15．某研究性學(xué)習(xí)小組分別用等質(zhì)量的金屬Fe和Zn跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列結(jié)論中不合理的是（　�。�
A．反應(yīng)速率A＞BB．可能只有鋅剩余
C．兩個(gè)反應(yīng)中硫酸都反應(yīng)完D．反應(yīng)后溶液質(zhì)量鋅大于鐵

分析 通過(guò)圖象可知金屬A、B與酸反應(yīng)的速率和生成氫氣的質(zhì)量，由此可推出金屬活動(dòng)性順序，并結(jié)合化學(xué)方程式的計(jì)算可推出金屬和酸的用量問(wèn)題．

解答 解：A、反應(yīng)速率在圖象中的體現(xiàn)方式是直線(xiàn)斜率，直線(xiàn)的斜率越大，說(shuō)明該反應(yīng)的速率越大，從圖象可以看出，A直線(xiàn)的斜率大于B，所以A的反應(yīng)速率大于B，正確；
B、每56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，生成的氫氣質(zhì)量相等，所以反應(yīng)消耗Fe的質(zhì)量小于Zn，故鐵有剩余，錯(cuò)誤；
C、兩種金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，所以消耗的硫酸相等，因此酸完全反應(yīng)，硫酸沒(méi)有剩余，正確；
D、每56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等，溶液質(zhì)量鋅大于鐵，正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息，還需要根據(jù)計(jì)算得出用量問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
5個(gè)鉀原子5K4個(gè)鈉離子4Na+2個(gè)水分子2H2O二氧化碳CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A是某工廠廢舊車(chē)床表面上紅色固體的主要成分，B、C、E都是單質(zhì)，D、E都沒(méi)有顏色和氣味，A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CFe； FCaCO3．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：A+B→C+D：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2；D+過(guò)量澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液（主要成分為硫酸銅）不合適（填“合適”或“不合適”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，B是可燃性氣體單質(zhì)，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D：FeSO4； F：Cu；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
反應(yīng)③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（3）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是②③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)不變，所以催化劑沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)”，這種認(rèn)識(shí)是否正確，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．金屬使用前先打磨的目的是除去金屬表面的氧化物或污物；Fe、Cu、Al按照人類(lèi)使用的先后順序排序?yàn)镃u、Fe、Al；未經(jīng)打磨的鋁絲放入稀鹽酸中過(guò)一會(huì)才看到氣泡，原因是鋁絲表面的氧化鋁先與稀鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）碳的單質(zhì)有多種．如圖是三種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．在物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)中，每個(gè)碳原子最多連有4個(gè)碳原子；B物質(zhì)是由原子（填“分子”或“原子”“離子”）構(gòu)成的；寫(xiě)出A的一種用途：制成切割玻璃的玻璃刀頭．

（3）酒精是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，其化學(xué)式為C2H5OH，完全燃燒生成二氧化碳和水．46g酒精完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為88g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某興趣小組，在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】得知，空氣與氮?dú)獾拿芏群芙咏铝袔追N物質(zhì)的顏色分別為：
物　質(zhì)氧化鎂MgCl2氮化鎂Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏　色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，空氣中不含有氯元素，所以一定不含氯化鎂．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2．（填化學(xué)式）
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉活塞和止水夾，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開(kāi)分液漏斗的活塞及止水夾，向分液漏斗中不斷注水，直到收集滿(mǎn)一瓶氣體為止．）
（2）點(diǎn)燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣
（3）用排水法收集好氮?dú)夂�，接下�?lái)的實(shí)驗(yàn)操作是將燃著的鎂條伸進(jìn)（1）所收集的氮?dú)獾钠恐校翩V條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg3N2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，猜想是正確的．鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)反應(yīng)符號(hào)表示式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【實(shí)驗(yàn)反思】氮?dú)膺x用排水法收集的原因是氮?dú)獠蝗苡谒颐芏扰c空氣的密度很接近．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列操作：①靜置②過(guò)濾③煮沸④蒸餾，能降低水的硬度的是（　�。�
A．②B．②③C．③④D．②④

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