下列描述中屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是
 
，（填序號，下同）屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
A．膽礬是藍(lán)色固體  B．玻璃易破碎  C．木材能燃燒  D．蔗糖有甜味  E．鐵能生銹．
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生
解答：解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．
A、膽礬是藍(lán)色固體，屬于物質(zhì)的顏色，屬于物理性質(zhì)；
B、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以玻璃易破碎，屬于物理性質(zhì)；
C、木柴燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，所以木材能燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)；
D、蔗糖有甜味屬于物質(zhì)的味道，屬于物理性質(zhì)；
E、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
ABD；CE．
點評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
、②
 
、③
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣 時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（4）收集氧氣時可選擇
 
作收集裝置，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗，結(jié)果如下圖所示：
請回答下列問題：
（1）若A含有氫元素，則它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）若A不含氫元素，則它與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①銅粉  ②液氧  ③澄清石灰水  ④粗鹽  ⑤四氧化三鐵⑥氧化汞  ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨氯酸鉀，其中：屬于混合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
屬于氧化物的是
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)．
（1）圖中M應(yīng)為
 
類物質(zhì)．
（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬
 
．
（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
 
（寫離子符號）與堿中的OH?反應(yīng)生成H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某山區(qū)所欽用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙等固體小顆粒和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（活性炭）→E（漂白粉）→凈水
（l）可以除去固體小顆粒的步驟是
 
（填編號）；D步驟中活性炭的作用是
 
．
（2）能夠消毒殺菌的步驟為
 
（填編號）；加漂白粉殺菌發(fā)生的是
 
變化．
（3）A步中加明礬的作用是
 
．
（4）該戶居民得到的凈水是
 
（填硬水或軟水）．二者最簡便的區(qū)別方法是
 
．
（5）C步中玻璃棒的作用是
 
；小明對一杯渾濁的水進(jìn)行過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，造成過濾失敗的可能原因有哪些？（任寫兩點）
 
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置與收集裝置，指出其中的兩處錯誤：
（1）長頸漏斗應(yīng)
 
；
（2）導(dǎo)管應(yīng)
 
．
（3）當(dāng)裝置改正錯處后，加入鋅粒和稀硫酸，過一會兒，經(jīng)檢驗
 
后，才可點燃?xì)錃�，其原因�?div id="y3alhgo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）怎樣檢驗氫氣的純度？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是
 
；化學(xué)性質(zhì)是
 
；酒精的用途是
 
．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：
 
．
（3）實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是
 
．
（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是
 
A．燃燒匙 B．試管C．量筒 D．蒸發(fā)皿
（5）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．
②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰
 
．由此推測：鈉在燃燒時，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點
 
硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按例簡要說出下列符號的含義
例：2N
 
     S2-
 

（1）2Fe2+
 
     （2）2Cl-
 

（3）H2O
 
      （4）NH4+
 

（5）2SO2
 
     （6）3NH3
 
．

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