【題目】2019年是元素周期表誕生150周年，圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 圖2中m的值為34，n的值為6

B. 硒元素位于元素周期表中第四周期

C. 硒化鈉的化學(xué)式為Na2Se

D. 亞硒酸鈉的化學(xué)式為Na2SeO3，其中硒元素的化合價(jià)為+6

【答案】D

【解析】

A、元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)；原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈中數(shù)值等于質(zhì)子數(shù)。圖2中m的值為34；在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。n的值=34-2-8-18=6，故A正確；

B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硒元素原子核外電子層數(shù)是4，元素周期表中，周期數(shù)與原子核外電子層數(shù)相等，硒元素位于元素周期表中第四周期，故B正確；

C、硒化鈉中鈉元素化合價(jià)是+1，硒元素化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知其化學(xué)式為Na2Se，故C正確；

D、亞硒酸鈉的化學(xué)式為 Na2SeO3，其中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知，硒元素的化合價(jià)為+4，故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為3：1

D. 乙一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

⑴ 填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

⑵ 步驟①的目的是 。

步驟⑦的目的是 。

⑶ 過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素 C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素 C 有防癌作用。維生素 C 由_____種元素組成，每個(gè)分子中有_____個(gè)原子，碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_____。維生素 C 中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定一瓶標(biāo)簽已被部分腐蝕的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明展開(kāi)了如下探究：Ⅰ.連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，用托盤(pán)天平稱取一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ.如圖所示安好實(shí)驗(yàn)裝置。

Ⅳ.打開(kāi)分液漏斗活塞，制取并測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積。根據(jù)該溫度時(shí)氧氣的密度計(jì)算出氧氣的質(zhì)量。

Ⅴ.根據(jù)氧氣的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式求出過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅵ.回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。

（2）測(cè)量氧氣的體積時(shí)，如果俯視讀數(shù)，則測(cè)量結(jié)果__________（填“大于”、“小于”或“等于”）實(shí)際值。

（3）測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積時(shí)錐形瓶中原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”或無(wú)影響，下同），加入的過(guò)氧化氫溶液使測(cè)定結(jié)果__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）鋁元素的質(zhì)子數(shù)是_____;與氧元素形成的化合物的化學(xué)式是_____。

（2）C粒子屬于_____ (填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子，則x=_____.

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號(hào))。

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為________________；

（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管___________（填①或②）通入；

（4）下面是排水集氣法的實(shí)驗(yàn)操作，正確的操作順序是_________（填序號(hào)）。

①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氧氣后，蓋上玻璃片再移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③將集氣瓶貯滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中

（5）甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉晶體與堿石灰的混合物來(lái)制備甲烷，請(qǐng)你從如圖中選出一瓶甲烷所需的裝置組合為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22︰3 B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2︰1 D. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用蔗糖配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，請(qǐng)回答：

（1）量取所需的水時(shí)，所選用量筒的量程最合適的是______（填序號(hào)）．

A 10mL B 20mL C 50mL D 100mL

（2）溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是______．

（3）稱量蔗糖時(shí)，如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來(lái)的操作應(yīng)該是______（填序號(hào)）．

A 增加砝碼 B 減少砝碼 C 增加蔗糖 D 減少蔗糖

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