12.硝酸銨(NH4NO3)是農業(yè)生產上常用的化肥,請計算:
(1)硝酸銨中氫、氮、氧三種元素的質量比為1:7:12;
(2)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為35%;
(3)100kg硝酸銨中含氮元素的質量是多少?

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比進行分析解答;
(2)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=$\frac{相對原子質量×原子個數(shù)}{相對分子質量}$×100%進行分析解答;
(3)根據(jù)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)進行分析.

解答 解:(1)硝酸銨中氫、氮、氧三種元素的質量比為:(1×4):(14×2):(3×16)=1:7:12;
(2)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為$\frac{28}{80}$×100%=35%;
(3)100kg硝酸銨中含氮元素的質量是100kg×35%=35kg.
故答案為:(1)1:7:12;
(2)35%;
(3)35kg.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.某腐蝕印刷電路板的廢液經處理后只含有CuCl2和FeCl2兩種溶質.為了分析處理后廢液的組成,取1000g該廢液,設計如下實驗流程進行探究:

實驗過程中加入廢鐵屑的質量、析出Cu的質量的數(shù)據(jù)記錄如下表:
廢鐵屑的質量/g204080100
析出Cu的質量/g19.238.46464
(注:廢鐵屑中的雜質不溶于廢液,不與廢液反應,不考慮過濾中的損失.)
(1)廢鐵屑中單質Fe的質量分數(shù)為84%.
(2)1000g廢液中CuCl2的質量為135g.
(3)若在實驗流程中分別加入足量廢鐵屑、足量AgNO3溶液,最終得到861g AgCl固體,則1000g廢液中FeCl2的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.圖中表示的是地殼里所含各種元素的含量. 請回答下列問題:
(1)圖中表示出的金屬元素有6種;
(2)地殼中含量最多的非金屬元素是O(填元素符號),它與含量占第一位的金屬元素之間所形成化合物的化學式是Al2O3
(3)假設鋁元素全部以氧化鋁的形式出現(xiàn),則地殼中氧化鋁的質量分數(shù)是14.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設計圖如圖所示.
(1)請你幫他繼續(xù)設計:把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭.
(2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾; 活性炭的作用是吸附.
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗.
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,可采用煮沸方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知一個電子的質量約為一個質子或中子質量的$\frac{1}{1836}$,根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)可總結出“在原子里質子數(shù)等于電子數(shù)”,還能總結出:
(1)原子核內不一定都有中子;
(2)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù);
(3)原子核內質子數(shù)不一定等于中子數(shù);
(4)質子數(shù)決定元素的種類.
原子種類質子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質量
1011
66612
88816
11121123
12121224

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,根據(jù)圖象分析以下問題:
(1)t1℃時,a物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)是16.7%;
(2)t2℃時,將50g a物質(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液;(填“飽和”或“不飽和”)
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是b>a>c;
(4)等質量的a、b、c三種物質分別配制t2℃時的飽和溶液,所得溶液的質量由大到小的順序為c>b>a.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.自來水廠通常會對水體進行凈化處理,其中可用氯氣或其他消毒劑殺死水中的細菌.蘇州市某自來水廠對太湖水的處理步驟如下:
太湖水→A(明礬)→B(沉降)→C(過濾)→D(活性炭)→E(氯氣)→自來水
(1)能夠消毒殺菌的步驟為E.(填字母序號)
(2)A中加入明礬的作用是形成膠狀物,吸附雜質.
(3)D中利用了活性炭的吸附性,去除水體中的色素和異味.
(4)某化學課外興趣小組查閱資料后發(fā)現(xiàn):含氮的物質進入太湖水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質惡化.這里的“氮”是指元素 (填“原子”或“元素”).經調研后,同學們提出下列預防和治理水污染的建議,其中合理的是ABCD.(填字母序號)
A.科學使用高效低毒的農藥、化肥             B.人力發(fā)展蝦蟹養(yǎng)殖
C.生活污水先凈化后再排放                   D.工廠廢水經處理達標后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
加入大理石
C.
加熱液體
D.稱取氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學來源于生活,化學與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關.下列說法不合理的是( 。
A.提倡步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式
B.工業(yè)上的有害氣體和煙塵排放會造成空氣污染
C.隨手關閉水龍頭是節(jié)約用水的一項重要措施
D.禁止使用農藥、化肥來提高農作物的產量

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