13.根據(jù)下列實驗裝置回答問題.(可用代號填空的用代號)

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①鐵架臺,②集氣瓶,③水槽.
(2)編號分別為A、B、C、D、E、的五套裝置中都用到的儀器是導(dǎo)管.實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置用A,收集時用C或D,驗滿時要將帶火星的木條放在集氣瓶口,看到帶火星的木條復(fù)燃即滿.
(3)實驗室制取氧氣反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(合理均可).

分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)從圖中裝置分析所用儀器;根據(jù)實驗室制取氧氣的方法結(jié)合圖示選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)氧氣的驗滿分析;
(3)A是加熱固體制取氧氣,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣.

解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題,①是鐵架臺,②集氣瓶,③是水槽;
(2)從圖上看,五套裝置中都用到的儀器是導(dǎo)管;實驗室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,試管口無需棉花,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選A;B裝置中長頸漏斗下端伸入試管太短,氣體會從長頸漏斗逸出,且導(dǎo)管伸入的太長,不利于氣體的導(dǎo)出,所以過氧化氫制取氧氣不能用B裝置;因氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集;氧氣驗滿時要將帶火星的木條放在集氣瓶口,看到木條復(fù)燃,即滿;
(3)氯酸鉀在加熱、二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,也可寫文字表達(dá)式;
故答案為:(1)鐵架臺;集氣瓶;水槽;
(2)導(dǎo)管;A;C;D;帶火星的木條;集氣瓶口;帶火星的木條復(fù)燃;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(合理均可)..

點評 本道題比較靈活,考查知識點也很多,要求學(xué)生要會熟練運用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置等知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,跟據(jù)如圖回答:
(1)t1℃,20gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量是<70g
(填“<”或“=”).
(2)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液仍然飽和的是C.
(3)要使A物質(zhì)從其溶液中分離出來,通常采用降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
【問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)白醋為無色透明液體,主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
【探究與驗證】(請你幫助填寫表中空白)
序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH<7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋剛開始時鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色,一段時間后,有氣泡冒出.1.白醋能與鐵銹反應(yīng)
2.白醋能與鐵反應(yīng)
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評價】
(1)小明將干燥劑袋口打開一段時間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請寫出變化的化學(xué)方程式:①CaO+H2O═Ca(OH)2
②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)上面“實驗結(jié)論”中,錯誤的是(填實驗序號)四.
(3)上述實驗三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補充相應(yīng)的實驗,寫出補充實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我國第四套人民幣從1999年開始發(fā)行,其中用來制造硬幣的材料為:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是A(填序號).
A.導(dǎo)電性   B.耐腐蝕性    C.硬度 
(2)以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni在常溫下能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
①這兩個反應(yīng)的基本類型都是置換反應(yīng);
②這四種金屬的活動性由強到弱的順序為Al>Fe>Ni>Cu(用元素符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家經(jīng)過研究,知道含氮的無機鹽能促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長,使枝葉長得茂盛;含磷的無機鹽能促進(jìn)幼苗生長發(fā)育和開花,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽能使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成.某農(nóng)民種植的甘蔗在生長期應(yīng)適當(dāng)多施含哪種元素的無機鹽( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.鈦及鈦合金具有密度小、強度高、耐腐蝕等優(yōu)良性能,被廣泛應(yīng)用于航天、化工、醫(yī)藥等方面.我國四川省有豐富的鈦鐵礦資源,從中可以提取金屬鈦.
(1)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),則鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價為+4.
(2)鈦鐵礦中提取金屬鈦要經(jīng)過較復(fù)雜的流程,其中得到金屬鈦的反應(yīng)為:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti.根據(jù)此反應(yīng),比較金屬鎂(Mg)和鈦(Ti)的活動性,較強的是鎂的活動性比鈦強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2010年10月1日,“嫦娥二號”繞月探測衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,發(fā)射“嫦娥二號”衛(wèi)星的長征三號丙運載火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2,則偏二甲肼的化學(xué)式是( 。
A.C2H8N2B.N2H4C.CH4D.CH4N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.下列是探究堿的相關(guān)性質(zhì)而進(jìn)行的學(xué)生實驗,請你也一起參與探究.
實驗1:通過一玻璃管向盛氫氧化鈉溶液的試管中吹氣
實驗2:向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸
實驗3:向盛有澄清石灰水的試管中加入適量的碳酸鈉溶液.
實驗4:向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水,液體變渾濁,再向其中加入2滴無色酚酞,液體變成紅色,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸
(1)上述實驗涉及的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;不屬于堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式是,你判斷的依據(jù)是反應(yīng)未消耗OH-
(2)實驗4中最后一步出現(xiàn)的現(xiàn)象是;據(jù)實驗現(xiàn)象可知氫氧化鈣具有的性質(zhì)有微溶于水,能使酚酞變紅,能與酸反應(yīng).
(3)實驗1和實驗2均無明顯現(xiàn)象,為證明確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)應(yīng)補做的實驗分別是:
實驗1.向反應(yīng)后的溶液中滴加鹽酸(或CaCl2、BaCl2溶液等);
實驗2.二者的實驗原理不相同(填“相同”或“不相同”).
(4)為探究實驗2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì),應(yīng)加入的一種試劑是,不能用氯化鋇溶液的原因是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
(5)實驗后同學(xué)們將試管中的廢液倒入同一燒杯中,攪拌,得到無色溶液,則該溶液中一定不含有的物質(zhì)是Ca(OH)2、Na2CO3、NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.現(xiàn)有四種白色固體:①NaCl,②BaCl2,③CuSO4,④Na2SO4,不使用其他試劑(可以用水)就可以把它們區(qū)分出來,區(qū)分出來的先后順序可能是(  )
A.②④③①B.②③④①C.③②①④D.③②④①

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同步練習(xí)冊答案