我們從超市中購買袋裝小食品，鼓鼓的，里面充有氣體．他使用的是什么氣體呢？
小艷和小麗同學對此進行了探究．請你一起參于她們的探究，并完成填空．
（1）經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣的包裝目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，且從經(jīng)濟性、環(huán)境性等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一．
（2）對包裝氣體的成分提出三種猜想：①空氣  ②
 
  ③二氧化碳．
（3）設計實驗，檢驗上述三種猜想的正確性．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①用注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體
注入澄清石灰水中，振蕩
 
不是二氧化碳
②再重新收集包裝袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，
插入燃著的木條
燃著的木條熄滅
不是
 
（4）從獲得氣體的難易程度和經(jīng)濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是
 
．
考點：食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：科學探究
分析：（2）所充入的氣體應該具備本身無毒、來源豐富、價格低廉且不與食品發(fā)生反應等性質(zhì)，常用的氣體就是空氣、二氧化碳或氮氣．
（3）氮氣不能燃燒也不支持燃燒，且不能使澄清石灰水變渾濁，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且能使澄清石灰水變渾濁，燃著的木條在空氣中無明顯現(xiàn)象．
（4）對于最經(jīng)濟和獲得最容易的填充氣體，從以上的分析中應該是空氣．
解答：解：
（2）食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì)，所以為使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)所充入的氣體首先應具備：無毒、不與食物反應，其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體，故猜想是氮氣；
（3）氮氣不能燃燒也不支持燃燒，且不能使澄清石灰水變渾濁，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且能使澄清石灰水變渾濁，燃著的木條在空氣中無明顯現(xiàn)象．所以①用注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體注入澄清石灰水中，振蕩，溶液不變渾濁，說明不是二氧化碳；②再重新收集包裝袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，
插入燃著的木條，燃著的木條熄滅，說明是氮氣不是空氣；
（4）對于最經(jīng)濟和獲得最容易的填充氣體，從以上的分析中應該是空氣，因為空氣不需要進一步的分離和加工，直接使用．但是建議在回答時要回答成：干燥的空氣；
答案：
（2）氮氣；
（3）不變渾濁；  空氣；
（4）干燥的空氣．
點評：本題考查了食品中常見的充入氣體二氧化碳和氮氣，并涉及到氣體的檢驗，應該明確二氧化碳和氮氣化學性質(zhì)的異同之處．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為
 
．
（2）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
 
，2
 
，3
 
（寫出其中3條）．
（3）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用圖2所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（Ⅰ）仿照（1）選擇初中化學中常見的物質(zhì)，填入到如圖的方框中，使直線之間的物質(zhì)能發(fā)生反應，且所有方框中的物質(zhì)必須屬于不同的物質(zhì)類別．寫出相應的化學方程式．
（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O 堿與酸反應
（2）
 
，
 
與酸反應．
（3）
 
，
 
與酸反應．
（4）
 
，
 
與酸反應．
（Ⅱ）有一無色溶液含有CuSO4、HCl、BaCl2、Ba（OH）2、NaOH、NaCl、Na2CO3中的某兩種，做如下實驗：①測得溶液的pH=14；②向溶液中加入Na2SO4有沉淀生成．沉淀的名稱是
 
，溶液中含有的兩種溶質(zhì)的可能組合是：①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)煉鐵
（1）原理：在高溫下，利用還原劑
 
將鐵從鐵礦石里的鐵
 
出來．
一氧化碳還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象：
 
，澄清石灰水變
 
，尾氣燃燒產(chǎn)生
 
火焰．
下面是該實驗主要步驟：①檢驗裝置的氣密性、②裝入藥品并固定、③向玻璃管內(nèi)通入一氧化碳氣體、④給氧化鐵加熱、⑤停止加熱、⑥停止通入一氧化碳．正確順序：
 

（2）原料：鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣
①焦炭的作用：
 
、
 
；
②石灰石的主要作用
 
．
（3）主要設備：高爐．高爐中發(fā)生的主要反應有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某地根據(jù)當?shù)刭Y源特點將石灰石開采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯(lián)產(chǎn)．
（1）煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣．焦炭的主要作用有兩點：其一是生成還原劑CO，其二是
 
．
（2）煉鐵過程中，固體原料從爐頂往下加，而熱空氣卻是從爐底通入．這樣做的優(yōu)點是
 
．
（3）高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳，可作為能源用來煅燒石灰石．請寫出煅燒石灰石的化學方程式：
 
．
（4）此聯(lián)產(chǎn)方式的主要優(yōu)點是：
 
 （答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖，請回答下列問題：

①寫出所指儀器的名稱：a
 
，b
 
；
②若用加熱KMnO4制取O2，你應選擇的發(fā)生裝置是：
 
（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選：
 
；若用雙氧水制取O2，應選用的發(fā)生裝置是：
 
，反應的化學方程式是
 
．
③若用排水法收集O2實驗完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，正確的操作時：
 
．
④實驗室如果要制取二氧化碳，應該選取裝置
 
組合即可（填字母），該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下列有關(guān)材料，探究有關(guān)問題．
金屬可按不同的分類標準進行不同的分類：（1）黑色金屬與有色金屬：冶金工業(yè)上習慣把鐵、鉻、錳以及它們的合金（主要指合金鋼及鋼鐵）叫做黑色金屬．實際上純凈的鐵和鉻都是銀白色的，而錳是銀灰色的．之所以它們被叫做黑色金屬，是因為鋼鐵表面常覆蓋一層黑色的四氧化三鐵，而錳和鉻又主要應用于冶煉合金鋼，除鐵、鉻、錳以外的金屬都稱為有色金屬．（2）重金屬和輕金屬：一般指密度大于4.5g/cm3的金屬叫重金屬，包括銅、鉛、鋅、鎳、鈷、錫、汞等．一般把密度小于4.5g/cm3的金屬叫輕金屬，如鈉、鎂、鋁、鈣、鍶、鋇等．回答下列問題：
（1）鋁是輕金屬是因為
 
；鋁是有色金屬是因為
 
．
（2）在黑色金屬中，純鐵的顏色是
 
    A、黑色   B、灰色、C、銀白色
（3）若有些金屬在地殼中含量小，富集提純和分離都很困難，價格較貴，按價格分類，這些金屬可冠名為
 
金屬．
（4）銀、鐵、金、銅、鋁、五種金屬的導電能力由強到弱的順序是
 
，在實際生產(chǎn)生活中大量用于制造電線電纜的是銅，而不是銀和金，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某種加鈣食鹽標簽的一部分，請仔細閱讀后回答以下問題：）
（1）食鹽中加入碘酸鉀的方法是為防止缺碘引起的疾�。谌梭w中，碘是屬于
 
（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）若已知該食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，則食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 

（3）為了測定此加鈣食鹽中碳酸鈣的含量，某化學興趣小組稱取10g樣品溶于適量水，加入足量的鹽酸，充分反應后，生成0.132g二氧化碳．請計算10g該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（計算過程寫在答題紙上）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭實驗（注意安全!）是化學課堂教學活動的重要補充．如果收集到：純堿、食鹽、白糖、鐵絲、廢干電池、食醋或醋精（主要成分是醋酸CH3COOH，其電離方程式為CH3COOH═H++CH3COO-）、大理石子．請利用這些材料，按下列要求制取物質(zhì)（先寫出要制備物質(zhì)的名稱，再寫出制取反應的化學方程式）
（1）兩種通常狀態(tài)下是氣體的物質(zhì)：
 
；
（2）兩種新的堿性物質(zhì)：
 
．

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