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(1)用化學(xué)符號表示:2個四氧化三鐵分子_____;3個鈉離子_____。

(2)寫出2C中數(shù)字“2”的意義:_____。

(3)氨氣是許多食物和肥料的重要成分,同時也是許多藥物直接或間接的組成成分。氨氣燃燒時的化學(xué)方程式為4NH3+3O26X+2N2,則X的化學(xué)式為_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級(五四制)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成下列實驗。

(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

①圖甲到圖乙的反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

②圖中操作存在的問題是_____;若用正確操作測得丙中溶液的pH=5,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是_____,另外一個實驗方案錯誤的原因是_____;請你另選不同種類物質(zhì),設(shè)計一個確定稀硫酸過量的實驗方案_____。

(3)探究氫氧化鈉溶液的成分:

某小組同學(xué)在進行乙實驗時,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,他們猜測氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)_____(用方程式表示)。于是他們又取了部分反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液,加入少量的_____(堿溶液),通過_____現(xiàn)象,確定了自己的猜測。

小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分產(chǎn)生了興趣。他們準備對這瓶溶液繼續(xù)探究。

(作出猜想)小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分做出了猜想:

猜想1.溶液部分變質(zhì) 猜想2:_____。

(設(shè)計方案)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案

取少量溶液于試管中,滴加少量澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1正確

取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液

溶液變?yōu)榧t色

同學(xué)們經(jīng)過討論,認為該方案不合理,理由是_____:同學(xué)們把方案中的某溶液換成了_____溶液,通過實驗現(xiàn)象確定了實驗結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市東臺市第五聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系不正確的是( )

A. 缺鈣會引起齲齒

B. 缺碘會引起甲狀腺疾病

C. 缺鐵會引起貧血

D. 缺鋅會導(dǎo)致兒童智力低下

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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省滁州市來安縣中考化學(xué)一模試卷 題型:單選題

下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是(  )

A. 稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體

B. 稀釋濃硫酸

C. 測定溶液的pH

D. 檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省漢中市寧強縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)如圖所示回答問題:

(1)如圖A,在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

(2)某興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會上給全班同學(xué)表演了一個魔術(shù)節(jié)目(如圖B)。該節(jié)目中可觀察到的現(xiàn)象是_____,由此實驗可以得出分子具有_____的性質(zhì)。

(3)如圖C為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是_____。

a.選用紅磷是因為反應(yīng)在消耗O2的同時,生成固態(tài)的P2O5

b.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭

c.燃燒完成后瓶子內(nèi)的主要氣體是稀有氣體

d.冷卻后松開止水夾,待瓶內(nèi)水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的

(4)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖D實驗裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,觀察到F中的現(xiàn)象是_____;G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋)。

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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省漢中市寧強縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。如圖為某反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,以下分析正確的是( )

A. 反應(yīng)后生成三種物質(zhì)

B. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比是2:1

C. 反應(yīng)中原子的種類沒有改變

D. 反應(yīng)中氯元素的化合價沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省漢中市寧強縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)家戴維最早制得了曾用作麻醉劑的笑氣(化學(xué)式為N2O),其中氮元素的化合價是( )

A. -1 B. -2 C. +1 D. +5

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省馬鞍山市含山縣2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

配制50g6%的氫氧化鈉溶液,有關(guān)操作如下圖所示:

(1)需要氫氧化鈉 g,水 mL(水的密度為1g/cm3)

(2)以上實驗的正確操作順序為 (用字母代號表示);C操作中出現(xiàn)的錯誤是

(3)用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度,操作方法為 。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是( 。

A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈﹣﹣在氧氣中硫接觸到氧分子的機率大

B. 夏季在校園里聞到陣陣花香﹣﹣分子在不斷的運動

C. 通過氣味辨別酒精和水﹣﹣分子不斷運動,不同分子的性質(zhì)不同

D. 電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣水中含有氫分子和氧分子

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