13.要改正下列錯誤操作,不需要再補充儀器的是(  )
A.               
取固體
B.                   
過濾
C.  
氧氣驗滿
D.氣密性檢查

分析 A、根據(jù)塊狀或顆粒狀固體藥品的取用方法進行分析判斷.
B、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
C、根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析解答.
D、根據(jù)氣密性檢查的原理進行分析判斷.

解答 解:A、向試管中裝塊狀固體藥品時,先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,要改正錯誤操作,應再補充鑷子.
B、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中漏斗的下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上、缺少玻璃棒引流,要改正錯誤操作,應再補充玻璃棒.
C、驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿,不能將木條伸入瓶中,要改正該錯誤操作,不需要再補充儀器.
D、該裝置未構成封閉體系,即左邊的長頸漏斗與大氣相通;若用手握法檢查裝置的氣密性,無論該裝置氣密性是否良好,導管口都不會有氣泡產(chǎn)生,不能判斷氣密性是否良好.
可以選用注水法,原理為:關閉彈簧夾,向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好(合理即可).
要改正該錯誤操作,應再補充彈簧夾.
故選C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關.
(1)下列物質(zhì)如圖中均含有碳元素,其中屬于單質(zhì)的是A(填字母序號,下同),屬于氧化物的是B.
(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的物理(填“物理”或“化學”)性質(zhì).
(3)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是AB(填字母序號).
A.日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.分類、類比是初中化學常用的學習方法.
(1)物質(zhì)的分類標準有多種,請根據(jù)所學知識,自擬分類標準對下列物質(zhì)進行分類(選出3種物質(zhì)且填物質(zhì)的化學式)硝酸鈉  氯化銨   碳銨    硫酸鉀   磷礦粉  磷酸二氫銨  硝酸鉀
分類標準:①氮肥,包括的物質(zhì):②NaNO3、NH4Cl、NH4HCO3
(2)活潑金屬單質(zhì)能與酸反應,其實許多非金屬單質(zhì)也能與堿反應,如氯氣能和氫氧化鈉溶液反應,其方程式為2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O.其中次氯酸鈉(NaClO)中次氯酸根的化合價為①-1,工業(yè)上常用氯氣和熟石灰在水中反應制得漂白粉,其反應和上述反應類似,化學方程式為②2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.有六種粒子的結構示意圖分別是:

(1)表示原子的粒子是ACDF(填序號);
(2)表示陽離子的粒子是E(填序號);
(3)表示陰離子的粒子是B(填序號);
(4)表示穩(wěn)定結構原子的是C(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.關于化學反應A+B═C+D,下列說法中正確的是( 。
A.若生成物C和D分別是鹽和水,則反應物一定是酸和堿
B.若C是單質(zhì),D是化合物,則該反應一定是置換反應
C.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D可能是兩種沉淀
D.若A.B各取10g混合,使其充分反應,則C.D質(zhì)量的總和一定等于20g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.互為同素異形體的兩種物質(zhì)是( 。
A.氧氣和二氧化錳B.雙氧水和水
C.紅磷和五氧化二磷D.金剛石和石墨

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和過量的炭混合后,加熱至800℃左右,即得金光閃閃的“假黃金”.有同學對“假黃金”的組成進行了以下探究.
[查閱資料]高溫時炭可將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì);ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物.
[提出問題]“假黃金”的化學組成可能是什么?
[猜想]甲同學對該“假黃金”的組成作了以下三種猜想:
猜想①可能是單質(zhì):C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物:ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證](1)乙同學經(jīng)過思考和推理后,首先排除了其中的兩個猜想②③(填①②③序號),理由是因為C過量,所以可以將氧化物還原成金屬;對余下的一種猜想,乙同學又排除了其中的一種物質(zhì),依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)對余下的兩種物質(zhì)(ab代表),甲和乙同學利用下列實驗方案進行驗證:
寫出上述實驗過程中發(fā)生反應的任意一個化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
[結論與應用]
(3)“假黃金”的成分中a為Znb為Cu;生活中真假黃金的鑒別,可采用的一種方法是
加稀鹽酸,能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體則為假黃金,不能與稀鹽酸反應則為真黃金(要求寫出操作、現(xiàn)象和結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.學校成立的化學興趣小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取了20克石灰石放在燒杯中,加入足量稀鹽酸與之充分反應,發(fā)現(xiàn)反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少了6.6克.試計算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是6.6g;
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.以下做法的主要目的不是為了防止金屬生銹的是(  )
A.鐵欄桿上刷漆B.鐵質(zhì)鍋鏟上加木柄
C.水龍頭上鍍鉻D.機器齒輪軸上涂油

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同步練習冊答案