現(xiàn)有:①硝酸銨;②氫氧化鈉;③氯化鈉;④生石灰.(填序號)
(1)應(yīng)在試管中加入
 
才會使圖中X、Y的液面保持水平.
(2)若Y處液面上升,X處液面下降,則試管中所加物質(zhì)可能是
 

(3)若Y處液面下降,X處液面上升,則試管中加入的物質(zhì)應(yīng)該是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)說明
 
考點(diǎn):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:分析題目中的條件可知,固體和液體混合后產(chǎn)生了氣體,或者是反應(yīng)放出熱量使試管中的氣體受熱膨脹,Y處液面上升,X處液面下降;反之則能使Y處液面下降,X處液面上升,可以據(jù)此來解答該題.
解答:解:①硝酸銨溶于水會吸熱,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體溫度降低,Y處液面下降,X處液面上升;②氫氧化鈉溶于水會放出熱量,導(dǎo)致瓶中氣體的溫度升高膨脹,Y處液面上升,X處液面下降;③氯化鈉與水混合形成溶液,溫度幾乎不變,且沒有化學(xué)變化產(chǎn)生,X、Y的液面保持水平;④生石灰溶于水會生成氫氧化鈣并放出熱量,導(dǎo)致瓶中的氣體溫度升高,氣體膨脹,Y處液面上升,X處液面下降;所以X、Y的液面保持水平的是③,能使Y處液面上升,X處液面下降的是②④,能使Y處液面下降,X處液面上升的固體是①;
故答案為:③;②④;①;氫氧化鈉溶于水后放出熱量,石灰溶與水反應(yīng)放出熱量,硝酸銨溶于水會吸熱量,氯化鈉與水混合形成溶液,溫度幾乎不變;
點(diǎn)評:解答本題要充分理解物質(zhì)之間相互作用時(shí)的能量變化,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上放置了一瓶固體和一瓶液體,是初中常見的藥品,但標(biāo)簽已經(jīng)無法辨別.小組同學(xué)取了少量藥品混合后有氣泡產(chǎn)生.該實(shí)驗(yàn)小組欲探究產(chǎn)生的這種氣體.具體實(shí)驗(yàn)如下:
(1)從圖中選擇發(fā)生裝置:
 
.(填字母序號,下同)

(2)用干燥后的該氣體吹肥皂泡,發(fā)現(xiàn)肥皂泡下沉,可以判斷該氣體一定不是
 

A.氧氣           B.二氧化碳        C.氫氣
(3)欲用排空氣法收集一瓶上述氣體,則應(yīng)該選擇
 
裝置.
(4)為了進(jìn)一步確定該氣體的成分,請你設(shè)計(jì)檢驗(yàn)氣體的方法并完成下表.
檢驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
(5)請寫出實(shí)驗(yàn)探究過程中產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式:
 

(6)反思:造成標(biāo)簽無法辨別,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的序號填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時(shí),需要用
 
(填序號,下同);②收集氣體時(shí),需要用
 
;③用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
;④量取一定量體積的液體時(shí),需要用
 
;⑤能直接受熱的儀器是
 
;⑥大量試劑的反應(yīng)容器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、此反應(yīng)過程中分子數(shù)目保持不變
B、A是有機(jī)化合物,B、C、D是無機(jī)化合物
C、點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸
D、化學(xué)方程式CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO還原Fe2O3
(1)現(xiàn)象
 
,
 

(2)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示裝置,能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是( 。
A、用①③制取氧氣
B、用②③制取二氧化碳
C、用②④制取氧氣
D、用①⑤制取氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組為測定銅、鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取銅、鐵合金樣品20.0g,將80.0g稀硫酸平均分成4份分4次逐漸加入到樣品中,每次充分反應(yīng)后測得剩余固體質(zhì)量見下表:
次  數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g20.020.020.020.0
剩余固體物質(zhì)質(zhì)量/g17.214.413.0x
(1)x的值為
 

(2)銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu  、贏l  Cr  Cu   ③Al  Cu  Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.

結(jié)論
鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是
 
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以
 
.(填化學(xué)式)
【歸納】比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法(1)
 
,(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系,許多化學(xué)物質(zhì)對促進(jìn)人體健康,治療疾病有重要的作用.下面是某藥物說明書的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答:

(1)酚酞是由
 
種元素組成.
(2)酚酞分子中各元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(3)按用量的最大劑量服用該果導(dǎo)片,一次攝入的酚酞質(zhì)量為
 
 g.
(4)列式計(jì)算酚酞的相對分子質(zhì)量和酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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