14．有CO、CO2兩瓶無(wú)聲氣體，請(qǐng)用兩種方法檢驗(yàn)它們，簡(jiǎn)述所用試劑、操作結(jié)論．

分析 根據(jù)CO與CO2的不同性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)：一氧化碳有可燃性，還原性，二氧化碳沒(méi)有；二氧化碳能使石灰水變渾濁，溶于水后能使紫色石蕊試液變紅色，一氧化碳不能，

解答 解：可將兩種氣體分別通入澄清石灰水、紫色石蕊試液、灼熱的氧化銅中，根據(jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．
故答案為：（1）將兩種氣體分別通入澄清石灰水，使石灰水變混濁的為CO2；
（2）將兩種氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅，使固體由黑色變成紅色的是CO；（或?qū)煞N氣體分別通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色，說(shuō)明通入的為CO2，合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力．解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言，正確的化學(xué)方程式是（　　）
A．4Fe+3O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2Fe2O3B．CO+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+CO2↑
C．2H2O$\stackrel{通電}{→}$2H2↑+O2↑D．BaCl2+2NaNO3→Ba（NO3）2+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．應(yīng)用守恒思想，推論正確的是（　�。�
A．50mL酒精中加入50mL水，則酒精溶液的體積為100毫升
B．聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，則聚乙烯一定由碳、氫、氧元素組成
C．1mol硫與1mol氧氣充分反應(yīng)，則生成二氧化硫的物質(zhì)的量為2mol
D．某純凈物燃燒生成CO2和H2O分子個(gè)數(shù)比為2：3，則該純凈物分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室測(cè)定菱鐵礦主要成分的含量時(shí)，取29g含雜質(zhì)的菱鐵礦（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）加入到200g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得濾液214.4g，則該菱鐵礦主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．75%B．80%C．85%D．90%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）第一次實(shí)驗(yàn)：取一小段鎂條放入試管中，然后加入適量的稀硫酸．連接好裝置如圖1．是澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，分析原因可能是由于石灰水變質(zhì)，導(dǎo)致現(xiàn)狀不明；
第二次實(shí)驗(yàn)：用鎂粉代替鎂條重做上述實(shí)驗(yàn)，可仍然沒(méi)有明顯現(xiàn)象發(fā)生；
第三次實(shí)驗(yàn)：在前兩次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2），終于成功了，澄清石灰水變渾濁，同學(xué)們非常興奮，該改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是二氧化碳密度大，排出比較順利．
（2）如圖3裝置，加熱久置鎂粉，十幾秒后，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；一分鐘后，鎂粉“噗”的燃燒起來(lái)，瞬間反應(yīng)停止．試管中殘留的白色固體，試管壁上粘附黑色固體．冷卻，加入足量稀硫酸，白色固體溶解，黑色固體不溶．推測(cè)燃燒產(chǎn)生黑色物質(zhì)是碳，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，寫出實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．不另選試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)間的相互反應(yīng)，不能將它們鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．FeCl3 NaOH  NaCl  H2SO4B．HCl  CuSO4  KOH  NaNO3
C．AgNO3  HCl NaCl  HNO3D．BaCl2  Na2SO4  Na2CO3 HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑的讀法，正確的是（　�。�
A．水在通電條件下，分解為氫元素和氧元素
B．每2個(gè)水分子等于2個(gè)氫分子和氧分子
C．水在通電條件下，分解為氫氣加氧氣
D．水在通電條件下，分解為氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某研究小組利用比較方法，探究二氧化硫和二氧化碳是否具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究

（1）請(qǐng)寫出二氧化碳與水發(fā)生化合時(shí)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
探究一：二氧化硫和二氧化碳具有相似的化學(xué)性質(zhì)
（2）將二氧化硫通入紫色的石蕊溶液，溶液變成紅色（如圖1），請(qǐng)你分析其中的原因是二氧化硫與水反應(yīng)生成的一種酸能使紫色石蕊溶液變紅．
（3）再通入澄清石灰水中，石灰水同樣變渾濁，根據(jù)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式推測(cè)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（4）探究）二：二氧化硫也具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與品紅溶液等某些有色物質(zhì)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，將二氧化硫氣體通入品紅溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中品紅溶液變無(wú)色，再取該無(wú)色溶液加熱，又變?yōu)榧t色，則請(qǐng)你分析其可能原因是穩(wěn)定的物質(zhì)加熱分解，無(wú)色溶液又變回紅色的品紅．
（5）此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是沒(méi)有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．表示兩個(gè)氧分子的是（　�。�
A．2OB．2O2C．OD．O2

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