分析 選擇氣體的發(fā)生裝置通?紤]制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置通?紤]氣體的性質(zhì).
解答 解:選擇氣體的發(fā)生裝置考慮制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,可分為兩種“固體加熱型”、“固液常溫型”;選擇收集裝置通?紤]氣體的密度和溶解性,密度比空氣大的用向上排空氣法,密度比空氣小的用向下排空氣法,不易溶于水或不溶于水的用排水法,同時考慮氣體是否有毒,是否與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng);
(1)A是固體加熱型;選擇發(fā)生裝置A的依據(jù)是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;
(2)B是固液常溫型,選擇發(fā)生裝置B的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱;
(3)選擇收集裝置C的依據(jù)是氣體不易溶于水或不溶于水;
(4)選擇收集裝置D的依據(jù)是氣體密度比空氣;
(5)擇收集裝置E的依據(jù)是氣體密度比空氣大.
答案:
(1)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;
(2)反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱;
(3)氣體不易溶于水或不溶于水;
(4)氣體密度比空氣;
(5)氣體密度比空氣大.
點評 本題考查 了實驗室確定氣體發(fā)生和收集裝置的方法,難度不大,提醒同學(xué)們要注重平時知識的積累.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物:H2O、C6H12O6 | B. | 金屬元素:Li、Pb | ||
C. | 有機化合物:醋酸、碳酸 | D. | 混合物:合金、冰水共存物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鐵回收含銀廢液中的銀 | B. | 用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 | ||
C. | 古代金銀制品能保存至今 | D. | 銅廣泛用作導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m1=80克,m2=50克 | B. | m1=80克,m2=42克 | C. | m1=70克,m2=45克 | D. | m1=70克,m2=50克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
污染源 | 防止污染的建議 | |
生活中 | 例如:含磷洗滌劑 (1) | 少用或不用 (1) |
生產(chǎn)中 | (2) (3) | (2) (3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子和中子是不可再分的粒子 | B. | 氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成 | ||
C. | 氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子 | D. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) |
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