2．看圖回答下列問題．
（1）如圖所示的裝置能用于固體物質(zhì)加熱，其中的物質(zhì)可能是氯酸鉀或堿式碳酸銅．
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，管壁有水珠出現(xiàn)，如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會(huì)看到澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)寫出加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
（3）寫出編號(hào)儀器的名稱：A試管，B酒精燈，C鐵架臺(tái)．

分析 （1）根據(jù)試管口的位置來判斷給哪一類物質(zhì)加熱；
（2）根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
（3）熟記常見儀器的名稱．

解答 解：（1）試管口略向下傾斜適合于給固體加熱，向下傾斜的目的是防止試管炸裂；一般制氧氣需要的固體可用高錳酸鉀、氯酸鉀，也可用來加熱碳酸氫銨或堿式碳酸銅；故填：固體；氯酸鉀；堿式碳酸銅（答案合理即可）；
（2）碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，故產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體、試管壁上會(huì)出現(xiàn)水珠，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，故將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中將會(huì)看澄清的石灰水變渾濁．故填：刺激性氣味的；水珠出現(xiàn)；澄清石灰水變渾濁；碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；
（3）A是試管，B是酒精燈，C是鐵架臺(tái)；故填：試管；酒精燈；鐵架臺(tái)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握如圖裝置的反應(yīng)原理、碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．草酸晶體（H2C2O4•2H2O）熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解，草酸（H2C2O4）受熱會(huì)分解，與氫氧化鈣的反應(yīng)為H2C2O4+Ca（OH）2=CaC2O4↓（白色）+2H2O．
甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：
（1）猜想與假設(shè)：第一種：草酸分解生成CO2和H2；
第二種：草酸分解生成CO2、CO和H2O；
第三種：草酸受熱分解若只生成CO2和H2O
（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置（圖中鐵架臺(tái)略去）．

①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁，認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，此判斷不嚴(yán)密（填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”）．
②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整，請(qǐng)你幫他畫完整（直接畫在圖上）．
乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有CO2；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無H2．
（3）結(jié)論與思考：
①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2（假設(shè)每步都反應(yīng)完全），方法是：稱量實(shí)驗(yàn)前后盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②試管；③長頸漏斗；④集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①A圖中試管口向上傾斜了；②E圖中，用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管伸入過短．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E（或F、G）（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．
（7）實(shí)驗(yàn)室制取的NO是一種難溶于水、有刺激性氣味有毒的氣體，密度比空氣略�。�(qǐng)你選擇合適的收集裝置：F（用字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲CaCO3，丁Ca（OH）2．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）生活中，物質(zhì)丙的用途之一為干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
ACOBCO2CCuODC
（2）寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式
A+C→E+BCO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空：

（1）能直接加熱的儀器是試管（填儀器名稱）；不能直接加熱的玻璃儀器是燒杯、量筒，如果要給該儀器加熱，還需墊上燒杯．
（2）量取一定量體積的液體時(shí)，常用量筒，同時(shí)還需要借助儀器膠頭滴管來完成量��；
（3）吸取和滴加少量液體（用膠頭滴管儀器）于試管中；給試管中液體加熱時(shí)，先從試管底部向上套上試管夾，再用酒精燈給試管中液體加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．完成下列表格內(nèi)容：
化學(xué)符號(hào)2H（2）C703Fe2+
符號(hào)的意義（1）2個(gè)氫原子由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子（3）3個(gè)亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al能與NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識(shí)拓展】
（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．酒精充分燃燒的化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類是（　�。�
A．鹽B．氧化物C．單質(zhì)D．有機(jī)物

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