【題目】下列各組物質(zhì)中,都由離子構(gòu)成的一組是( )
A.NaCl、CuSO4
B.CH4、HCl
C.Si、CO2
D.Ar、Au
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:① .
(2)實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 此反應(yīng)類型是 . 收集氧氣可選用E裝置,理由是 , 若收集時(shí)水槽中的水成紫紅色,可能的原因是 , 收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填序號(hào)).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(3)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶底炸裂,實(shí)驗(yàn)前常采取的措施是 , 寫出該實(shí)驗(yàn)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置 , 若使用裝置F收集氨氣,則氣體應(yīng)從端(填a或b)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華一次探究實(shí)驗(yàn)中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈,并生成大量氣體,則該氣體可能是( )
A.He
B.CH4
C.H2
D.NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任. ①下列“水”屬于純凈物的是(填序號(hào))
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 . 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 , 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的.
③云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
④下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是(填序號(hào))
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
⑤請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”. 釩元素的部分信息如圖所示.請回答下列問題:
(1)釩原子的質(zhì)子數(shù)為 , x= .
(2)釩屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4(濃) CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.X氣體排放到空氣中,會(huì)造成空氣污染
B.該反應(yīng)說明了碳具有還原性,濃硫酸具有氧化性
C.硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.硫元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于用微粒知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的說法,不正確的是( )
A.酒香不怕巷子深—— 微粒在不停運(yùn)動(dòng)
B.1滴水中含有1.7×1021個(gè)H2O分子—— 微粒是很小的
C.等體積的大米和綠豆混合后總體積減小—— 微粒間有間隙
D.氧氣和液氧都可作助燃劑——相同分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是( )
A.①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:4
B.②對應(yīng)的物質(zhì)是化合物
C.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變
D.兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2
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