16．在使用酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，添加的酒精不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，熄滅酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅，萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)該立即用濕抹布撲滅．

分析 使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：在使用酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，添加的酒精不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$；絕對(duì)禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；熄滅酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅；萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)該立即用濕抹布鋪蓋．
故答案為：添加酒精；$\frac{2}{3}$；燃著的酒精燈；嘴吹；濕抹布．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解酒精燈使用的方法、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①集氣瓶、②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）用E裝置收集氧氣時(shí)的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，且不與空氣中成分反應(yīng)-，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2．于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
①2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑   ②CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
他們想來(lái)自己的想法，請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究：
[猜想與假設(shè)]
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是銅和一氧化碳、二氧化碳
[設(shè)計(jì)方案]
（1）檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2的方法是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO，兩人查找了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)．CO有毒、有可燃性．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖1）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①A中固體由黑色變紅色
②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中澄清石灰水變渾濁		①有Cu生成
②有CO生成
③有CO2生成
[反思與評(píng)價(jià)]
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此若沒(méi)有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是液體倒吸入試管把試管炸裂．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考濾，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是酒精燈，或塑料袋．
[拓展與交流]如果用圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都“趕”出來(lái)，該氣體可以是B  （A．空氣     B．氮?dú)?nbsp;   C．氧氣  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C（填字母）；如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氧氣氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填字母），則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母），寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇F（填字母）裝置來(lái)收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一瓶氣體中只含有一種物質(zhì)，則該瓶氣體是（　�。�
A．空氣B．一種純凈物C．一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果由一種分子構(gòu)成的為純凈物，若由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，則為混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道，用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質(zhì)，可能對(duì)人體健康產(chǎn)生危害．亞硫酸鈉中S元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+6B．+4C．+2D．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開的全球氣候大會(huì)，其主題是“節(jié)能減排”，防止全球氣候變暖．
（1）其中“減排”是指減少CO2的排放（填化學(xué)式），否則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的發(fā)生；
（2）為減少CO2的排放，科學(xué)家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4；
（3）化石燃料不可再生，因此我們應(yīng)合理開發(fā)和利用，生活中應(yīng)怎樣提高燃料的利用率，請(qǐng)舉一實(shí)例提供充足的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．完成如表
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容反 應(yīng)現(xiàn) 象反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光光，放熱，且生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳

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