化學用語是我們學習化學的重要工具,請用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)兩個氫原子
 

(2)氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(3)三個硫酸根離子
 

(4)保持水化學性質(zhì)的最小微粒
 

(5)氯化鈉溶液中溶質(zhì)的化學式
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù).
(2)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(4)保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子,寫出其分子符號即可.
(5)氯化鈉溶液是氯化鈉的水溶液,氯化鈉是溶質(zhì),寫出其化學式即可.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H.
(2)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為:
+3
Fe
2O3
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故三個硫酸根離子可表示為:3SO42-
(4)保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子,其分子符號為:H2O.
(5)氯化鈉溶液是氯化鈉的水溶液,氯化鈉是溶質(zhì),其化學式為:NaCl.
故答案為:(1)2H;(2)
+3
Fe
2O3;(3)3SO42-;(4)H2O;(5)NaCl.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是進行科學探究的重要途徑.在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.
(1)碳在重組的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應可得到的結(jié)論是
 

(2)H2在加熱條件下可以與CuO反應,生成Cu和H2O.亮亮同學利用如圖A裝置完成了該實驗.
①實驗步驟:先通入H2,再加熱,實驗結(jié)束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成
 
色.
②明明同學利用如圖B裝置也完成了該實驗.實驗步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,趁熱深入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO發(fā)生變化.對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點是
 

③在明明同學的實驗中,當銅絲表面生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應較慢,甚至沒有明顯現(xiàn)象.對比這兩種情況,可得到的結(jié)論是
 

(3)通過對上述(1)(2)實驗的對比與分析可知,探究某一化學問題時,除了應根據(jù)具體情況考慮恰當?shù)膶嶒炑b置外,還應考慮
 
等因素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

MnO2是一種重要的無機功能材料.已知粗MnO2中含有少量MnCO3,某化學興趣小組在實驗室中模擬提純粗MnO2的工業(yè)流程(如下圖所示).

(1)操作A和操作B的名稱是
 

(2)蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈和
 
,所填寫的儀器在蒸發(fā)過程中的主要作用是
 

(3)寫出加稀H2SO4時產(chǎn)生CO2的化學方程式:
 

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4
 

(5)最終所得的MnO2質(zhì)量
 
粗MnO2樣品中的MnO2質(zhì)量(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

只用一種試劑就能區(qū)別HCl、BaCl2、KNO3三種溶液,這種試劑是(  )
A、碳酸鉀溶液B、稀硫酸
C、硝酸銀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號“2”,表示粒子帶2個單位正電荷的( 。
A、2H
B、Ca2+
C、H2O
D、
+2
CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

綠色能源不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì),下列能源中不能稱為綠色能源的( 。
A、煤B、氫能C、風能D、太陽能

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,五個圓中的A、B、C、D、E分別表示鐵、氧化鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應,沒有相切的表示彼此間不會反應,請回答下列問題:
(1)請寫出物質(zhì)C的一種常見用途
 

(2)反應生成藍色沉淀的化學方程式為
 
,該反應的類型為
 

(3)A與C反應的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀,該反應的化學方程式為
 
;若試管中是高錳酸鉀,則需要在試管口放一團棉花,其目的是
 

(3)實驗室制取二氧化碳時選用B作為發(fā)生裝置,該反應的化學方程式為
 
;選用C作為收集裝置,則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置如圖F所示.打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是
 
(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液               B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液                 D.澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、分別是稀鹽酸,氧氣、一氧化碳、鐵、氧化鐵中的一種物質(zhì),用五個圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,請回答下列問題:
(1)若A與B發(fā)生復分解反應,則該反應的化學方程式為
 

(2)若C在D中燃燒產(chǎn)生藍色火焰,則A與E發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象為
 

(3)在圖中標出C的化學式
 

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