【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,對水樣進行如下處理.請回答下列問題:
①明礬的化學(xué)式為[KAl(SO4)m12H2O],其中m= .
②操作①的名稱是 , 該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 . 其中玻璃棒的作用是 .
③操作②向液體C中加入活性炭,利用其具有性,除去水樣中的色素和異味,該過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
④小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說明液體D填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 . 生活中可通過的方法降低水的硬度.
⑤澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳氣體,其機理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳,生成碳酸鈣沉淀,同時生成水.請寫出該反應(yīng)的符號表達式: .
【答案】2;過濾;漏斗;引流;吸附;物理;硬水;產(chǎn)生的泡沫較多;煮沸;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:①化合物KAl(SO4)m中,K為+1價、Al為+3價、SO42﹣為﹣2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,則有(+1)+(+3)+(﹣2)×m=0,解得m=2;②因為水樣渾濁,有固體小顆粒,因此要先加明礬靜置,使顆粒變大,有利于沉降,然后再沉淀后過濾,過濾操常用的儀器為鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒等儀器;③加入活性炭,這是利用活性炭的吸附性來吸附有色有異味的物質(zhì),該過程沒有生成其他物質(zhì),因此是物理變化;④硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水,蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,肥皂水在軟水中產(chǎn)生的泡沫較多,生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度;⑤二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故答案為:①2;②過濾;漏斗;引流;③吸附;物理;④硬水;產(chǎn)生的泡沫較多;煮沸;⑤CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
①利用化學(xué)式KAl(SO4)m , 根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,計算化合式中m的值.②分離固體和液體常用的方法為過濾,如果濾紙沒有貼金漏斗的內(nèi)壁,則可能會導(dǎo)致過濾速度過慢③活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可以吸附一些色素和異味,該過程是物理變化,而入水口在下邊可以使水流速度降低利于活性炭的吸附;④根據(jù)硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,加入肥皂水會產(chǎn)生較多的浮渣;而軟水中較少含有或不含,加入肥皂水泡沫豐富進行分析;⑤二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
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【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比實驗方法的是( )
A.研究空氣中氧氣的含量
B.研究鐵生銹的條件
C.研究燃燒的條件
D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)
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【題目】如圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系.按示例填空:
(1)A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:CO2+H2O═H2CO3
C部分: , 例:;(寫化學(xué)方程式)
(2)請用化學(xué)方程式式表示下列反應(yīng):
①加熱高錳酸鉀制氧氣 ,
②氫氣爆炸 .
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
(1)【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 .
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】①裝置漏氣;
② , 裝置內(nèi)氧氣有剩余;
③…
(4)【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)),探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)
通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;但是反應(yīng)所需時間太長.
【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二 氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],其相對分子質(zhì)量為
若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷(填“能”還是“不能”)比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 .
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【題目】如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖,其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子,下列說法正確的是( )
A.決定該原子種類的粒子是b
B.原子中b與c的數(shù)目一定相同
C.原子的質(zhì)量集中在a和c上
D.原子中a與c的數(shù)目一定相同
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【題目】某化學(xué)興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究.
(1)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2),紅磷燃燒的符號表達式為 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(2)【實驗改進】甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實驗裝置造成的,于是改用圖3裝置進行實驗.
a.按圖2裝置實驗,實驗開始前應(yīng)先進行的一步操作是 . 實驗中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須 .
b.按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1,而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.與圖2裝置相比,圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差,其原因是 .
(3)【提出問題】在操作規(guī)范的情況下,用改進后的裝置測得的氧氣含量約為14%.為什么測量結(jié)果與真實值仍有較大差距呢?
【查閱資料】燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒.引起本實驗的誤差除裝置外,還與可燃物的性質(zhì)有關(guān).
【實驗探究1】乙同學(xué)利用圖4裝置測定空氣中氧氣的含量.其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來.圖5是用該裝置測得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,P是反應(yīng)結(jié)束時恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).
a.反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強會瞬間(填“變大”、“變小”或“不變”),原因是 .
b.根據(jù)圖5,木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是 .
(4)【實驗探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是Fe2O3),在有氯化鈉、炭粉存在條件下,反應(yīng)速度較快.丙同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計了圖6所示實驗裝置,8分鐘后測得數(shù)據(jù)如下表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
262mL | 180.0mL | 127.2mL |
丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底,而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內(nèi)側(cè),其目的是 .
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算空氣中的氧氣含量.(寫出計算過程,計算結(jié)果保留到0.1%)
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇合適的物質(zhì)和實驗裝置進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
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【題目】香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種脂類人工香料,如丁酸甲酯(化學(xué)式為C5H10O2)具有蘋果香味.下列有關(guān)丁酸甲酯說法正確的是( )
A.丁酸甲酯屬于氧化物
B.丁酸甲酯由5個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C.丁酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5:10:2
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是 , 作用是 . 操作①的名稱是 , 若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應(yīng)選用的裝置是(填序號),該過程主要是變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是水.操作③應(yīng)選用的裝置是(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 .
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