【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
過濾
B.
檢查裝置的氣密性
C.
金屬與酸反應(yīng)
D.
加熱液體

【答案】B
【解析】解：
A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、向試管中加入固體和液體藥品時，應(yīng)先加入固體藥品，再加入液體藥品；且向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的 ，圖中液體超過試管容積的 、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．
故答案為：B．
A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取 ， 該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用．

營養(yǎng)成分表

營養(yǎng)成分

每片含量

每100g含量

鎂

6.7mg

1.12g

葉酸

255

42.5mg


（2）如表是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明．說明中的“鐵”指的是（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）．
（3）某些食品的近似pH如下：

食品

檸檬汁

蘋果汁

葡萄汁

番茄汁

牛奶

玉米粥

pH

2.4

3.1

4.2

4.4

6.5

7.8

其中酸性最強(qiáng)的是 ， 胃酸過多的人應(yīng)食用
（4）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器，用化學(xué)方程式表示其原因 ．
（5）如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：下列說法正確的是 ． （填選項(xiàng)序號）
A.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B.③中氬氣（Ar）作反應(yīng)物，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2
D.①中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．

第一組實(shí)驗(yàn)：小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③按圖一裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．
第二組實(shí)驗(yàn)：小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進(jìn)行比較．小明、小李、小張三位同學(xué)同時進(jìn)行H2O2的分解與氣體的收集實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時間均以30秒生成氣體為準(zhǔn)（H2O2均未全部分解）（見圖二甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

同學(xué)序號

質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的H2O2溶液

溶液中加入的物質(zhì)

收集到的氣體體積

小明

100mL

未加其他物質(zhì)

a ml

小李

100mL

Fe2O3 0.5g

b ml

小張

100mL

MnO2 0.5g

c ml

若50mL量氣管中液面的位置如圖二乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的體積為mL．
（3）欲探究Fe2O3在實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，首先應(yīng)比較和（選擇a、b、c填空）的大小，
還需補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作步驟）：①；② ．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應(yīng)中的反應(yīng)速率，發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說法錯誤的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

5

2

20

22

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

11

28

5

A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C．乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8 D．反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0.25

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于可再生資源的是（ ）

A．石油 B．煤炭 C．天然氣 D．沼氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，對水樣進(jìn)行如下處理．請回答下列問題：

①明礬的化學(xué)式為[KAl（SO4）m12H2O]，其中m= ．
②操作①的名稱是 ， 該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ． 其中玻璃棒的作用是 ．
③操作②向液體C中加入活性炭，利用其具有性，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
④小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D填“硬水”或“軟水”），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ． 生活中可通過的方法降低水的硬度．
⑤澄清石灰水常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其機(jī)理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳，生成碳酸鈣沉淀，同時生成水．請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X，Y，Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X，Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說法錯誤的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化
B.轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.氣體Y具有可燃性
D.轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)有一種與其他三種不同的是（ ）

A．碳酸鈣 B．硫酸鉀 C．氧化鋁 D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)方案

目的

證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多

證明氨分子在不斷運(yùn)動

檢查裝置的氣密性

測定空氣中氧氣的含量


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案