【題目】水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì).

(1)凈水時(shí),通常用________的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用________做吸附劑除去水中的色素和異味.

(2)許瑩同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示.與A電極相連的試管中收集到的氣體是________;電解水的化學(xué)方程式為: 2H2O2H2↑+O2↑。

(3)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式為 ________。

【答案】過(guò)濾;活性炭;氧氣(或O2);Ca(HCO32CaCO3+CO2↑+H2O.

【解析】

本題考查了水的凈化、水的電解實(shí)驗(yàn)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等。難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答。

(1)過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì);活性炭具有的吸附性,常常用來(lái)去除水中的色素異味等雜質(zhì);

(2)電解水時(shí)A試管中生成的氣體較少是氧氣(或O2,B試管中生成的氣體較多是氫氣;

(3)依據(jù)題干中的信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要求可知:Ca(HCO32受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32CaCO3+CO2↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.

(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是

(2)探究生成的氣體是什么?

反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時(shí),用燃著的木條靠近肥皂泡,有聽(tīng)到爆鳴聲.說(shuō)明生成的氣體是

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.

【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是

實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

取適量黑色固體,加入足量的

有氣泡產(chǎn)生

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的生存與發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)

(1)生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭,這種饅頭提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類(lèi)和 _____________ 。

(2)木材著火,用水澆滅,其原理主要是 ___________________ 。

(3)化石燃料是 _______________(可再生不可再生”)能源。可燃冰有可能成為人類(lèi)未來(lái)的重要能源,其主要成分為甲烷(CH4),分類(lèi)上屬于 ________(無(wú)機(jī)物有機(jī)物”)。

(4)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹,原因是____________________ ;工業(yè)煉鐵時(shí),一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ 。

(5)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。

硬水有害健康,可以用 ________________ 鑒別硬水和軟水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ______________ 。

生活中含磷洗滌劑的過(guò)量使用是導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,水質(zhì)惡化的因素之一。這里的是指 _____________(填選項(xiàng)序號(hào))。 A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),把植物青蒿推到世界面前,請(qǐng)回答:

(1)青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為

(2)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為

(3)141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量是 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)H2O2分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

5mL反應(yīng)物

加入物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

5%H2O2溶液

/

木條不復(fù)燃

5%H2O2溶液

a g MnO2

5%H2O2溶液

a g Fe2O3

木條復(fù)燃

經(jīng)檢驗(yàn),②③中反應(yīng)后試管中仍含有a g MnO2a g Fe2O3,且化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.

(1)實(shí)驗(yàn)①的作用是___________.實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象是___________

(2)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中起___________作用.

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②化學(xué)反應(yīng)的方程式___________

(4)實(shí)驗(yàn)②、③中H2O2溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)①相同,原因是:___________

該興趣小組還對(duì) H2O2溶液的濃度、催化劑的種類(lèi)等條件進(jìn)行了探究.取足量且等體積的H2O2溶液制取相同體積O2,記錄所需的時(shí)間如表:

濃度、時(shí)間(min)、條件

30% H2O2溶液

15% H2O2溶液

5% H2O2溶液

加入a g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入a g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

(5)從表中能得出哪些結(jié)論?

___________

<>___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包由 5.6g 鐵、7.2g 鎂、1.4g 碳混合而成的粉末,把它加入一 定量的 Cu(NO32 溶液中。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得剩余固體中含有三種物質(zhì)。則剩 余固體的質(zhì)量可能是(

A. 24.8g B. 25.8g C. 26.8g D. 27.8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某分子模型如右圖所示,有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 該物質(zhì)是有機(jī)高分子 B. 一個(gè)分子中含有19種元素

C. 該物質(zhì)是氧化物,化學(xué)式為C8H8O3 D. 該物質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:

2個(gè)氫原子________; ②兩個(gè)亞鐵離子________;

③標(biāo)C60中碳元素的化合價(jià)________; n個(gè)氧氣分子________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件,請(qǐng)你幫他分析,填寫(xiě)空格。

該同學(xué)做了下面對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖)

(1)實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象是______________________________ ;

(2)實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象是_____________________________ ;

(3)實(shí)驗(yàn)3中的現(xiàn)象是______________________ 。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),總結(jié)出燃燒的條件為(按實(shí)驗(yàn)順序回答):

___________________________ ;

_________________________ ;

_____________________________。

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