1.A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質的化學符號:DC,GSO2,HH2
(2)請寫出下列變化的化學方程式:①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,F(xiàn)為二氧化碳;結合過氧化氫和水均為無色液體,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則A為過氧化氫,B為氧氣,C為氧氣,D為碳;E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,結合硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫,則E為硫,G為二氧化硫;水通電分解生成氫氣和氧氣,則H為氫氣;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,F(xiàn)為二氧化碳;過氧化氫和水均為無色液體,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則A為過氧化氫,B為氧氣,C為氧氣,D為碳;E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫,則E為硫,G為二氧化硫;水通電分解生成氫氣和氧氣,則H為氫氣.
(1)D、G、H的化學式分別是C、SO2、H2
(2)①B→F,即碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②C→B,即水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)C;SO2;H2;(2)①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學方程式:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A (填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先撤導管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生和收集裝置是BC (填字母代號),反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室常用如圖1的裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:a.酒精燈,b.鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;反應類型是分解反應;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條置于瓶口,木條復燃,則氧氣集滿;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(6)在醫(yī)院給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管a(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.請結合下列實驗裝置,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶
(2)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為BD
(填字母).加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的氣密性.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變紅色.
(3)用B裝置能否制取氧氣?能(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗探究是化學的靈魂,如圖是九年級化學有關水的幾幅實驗探究圖,據(jù)圖回答有關問題:
(1)甲裝置進行的實驗是蒸餾,其中燒杯中冷水的作用是冷凝.
(2)乙為模擬自來水的凈化過程,多次進行該項操作,所得液體依然渾濁的原因可能是濾紙破了,通過該操作所得的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)丙實驗開始時,①②氣體的體積比小于1:2,你認為形成這種現(xiàn)象的原因是相同條件下,氧氣比氫氣更易溶于水;實驗過程中,③中水面將升高(填“升高”、“不變”或“降低”).
(4)丁實驗中,把濃氨水滴在棉花上,可能看到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅.
(5)戊實驗中,燃燒的是a(填“a”、“b”或“c”)處.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2000年11月16日,國家藥品管理局緊急告戒患者,立即停用含PPA(化學式為C9H14NO)的感冒藥.關于PPA的下列說法正確的是( 。
A.它的1個分子中含有20個原子B.各元素質量比為C:H:N:O=54:7:7:8
C.它的相對分子質量為150D.它是一種氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
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C.a、b的溶解度都隨溫度升高而增大
D.a、b都屬于易溶物質

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11.下列有關物質的用途,利用其物理性質的是( 。
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