11.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A (填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生和收集裝置是BC (填字母代號),反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體,反應(yīng)條件是加熱,以及實驗的注意事項進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是A,用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以可選用的發(fā)生和收集裝置是BC,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A,撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈;
(4)BC,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說法不正確的是( 。
A.缺鐵易引起貧血B.老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥
C.缺碘會引起甲狀腺腫大D.青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請給下列方程式配平
(1)鎂在空氣中燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO
(2)鐵在氧氣中燃燒:Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)銅在空氣中受熱:Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO
(4)鋁在空氣中燃燒:Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3
(5)磷在空氣中燃燒:P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
(6)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2
(7)鋅與稀鹽酸反應(yīng):Zn+HCl═ZnCl2+H2
(8)鋁與稀鹽酸反應(yīng):Al+HCl═AlCl3+H2
(9)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(10)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng):Fe2O3+HCl═FeCl3+H2O
(11)甲烷在空氣中燃燒:CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2+H2O
(12)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng):SO2+NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.用如圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)小明用上圖裝置制取一瓶CO2氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選B.
①請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的長頸漏斗下端口浸沒在水中,導(dǎo)管的另一端浸入水中,然后用手握。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁,觀察到導(dǎo)管口沒有(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗集氣瓶中收集的氣體是CO2?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象結(jié)論
(3)某實驗小組在用KClO3(MnO2)制取氧氣,反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.收集裝置應(yīng)選C或E,用排水集氣法收集,實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈.若在反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2,需進行過濾操作,請回答問題:
①過濾操作所用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒.
②過濾時若液面高于濾紙邊緣,則實際回收MnO2的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)回收MnO2的質(zhì)量。ㄌ睢按蟆、“小”或“相同”).
(4)利用上述實驗儀器D裝置收集氣體時,則該氣體必須具備的性質(zhì)是不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng),且密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在“①氧氣 ②氮氣 ③氯化鈉 ④稀有氣體 ⑤二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)
(1)可用于醫(yī)療急救的是①               
(2)可用作調(diào)味品的是③
(3)通電時可以發(fā)出不同顏色的光④         
(4)可以用于氣焊以及化工生產(chǎn)的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.小明同學(xué)去九仙山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降.
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止暴沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①試管、②鐵架臺.
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇A和D裝置連接(填序號,下同).
(3)實驗室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選擇B和D裝置連接.
(4)請選擇其中一種氣體進行檢驗:
  氣體    檢驗方法    實驗現(xiàn)象
(5)回顧制取氧氣、二氧化碳等氣體的實驗,我們整理出實驗室制取氣體的一般思路:若要制取某種氣體,①首先研究生產(chǎn)氣體的性質(zhì)②然后根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇并安裝實驗儀器設(shè)備,而且一定要檢查裝置氣密性③根據(jù)密度和水溶性確定氣體的收集方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖3.該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒,生成大量的白煙,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)請說出氮氣的一條用途作保護氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:DC,GSO2,HH2
(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式:①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案