如圖為小力同學(xué)配制的燒堿溶液,配制過(guò)程中“稱(chēng)取純凈的燒堿固體5溶于15g水中,不知過(guò)了多久,小民同學(xué)想?yún)f(xié)定此溶液中氫氧化鈉的變質(zhì)程度,他將原溶液導(dǎo)入燒杯中,加入氫氧化鈣溶液至不在產(chǎn)生沉淀,共用去氫氧化鈣182.8g,過(guò)濾得濾液及干燥后固體5g.(不考慮水分蒸發(fā))
(1)請(qǐng)你幫小力同學(xué)將他配制的溶液的標(biāo)簽寫(xiě)好(填在如圖框內(nèi));
(2)①寫(xiě)出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
②列出求解該燒堿樣品中與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式
 
;
③小民測(cè)得該燒堿樣品的變質(zhì)程度為
 

④最終所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量,即可計(jì)算出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(2)根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,依據(jù)沉淀質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式即可解答;
解答:解:(1)
5g
15g+5g
×100%
=25%;答案:
(2)①題目共涉及氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;答案:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②設(shè),該燒堿樣品中與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
           106    100
            x      5g
        
106
x
=
100
5g
,
          x=5.3g
答案:
106
x
=
100
5g

③設(shè),樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y,吸收二氧化碳的質(zhì)量為z,
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
 80   44    106
 y     z    5.3g
80
y
=
106
5.3g
,
44
z
=
106
5.3g

y=4g         z=2.2g
燒堿樣品的變質(zhì)程度為:
4g
5g
×100%
=80%;
答案:80%;
④2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
由以上反應(yīng)的方程式可知,濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量仍為5g,
最終所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5g
5g+2.2g+182.8g-5g
×100%
=27%;答案:27%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,要熟練掌握酸堿鹽的性質(zhì)才能準(zhǔn)確計(jì)算解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)空氣造成污染的主要是兩大類(lèi)物質(zhì):煙塵與有害氣體,其中有害氣體主要指的是
 
、
 
 
.其來(lái)源主要是煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒、工廠廢氣、汽車(chē)尾氣等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是學(xué)習(xí)化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“氧氣的性質(zhì)”的探究,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出圖1中儀器的名稱(chēng)a
 
,b
 

(2)連接儀器組裝成如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣
 
.此處用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母)試驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:
 
.若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,這是為了防止
 

(4)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是
 
;若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“c”或“d”)進(jìn)入.
(5)裝置G中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生
 
,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

客運(yùn)汽車(chē)在行使中發(fā)現(xiàn)漏油,司機(jī)采取的措施正確的是( 。
A、用火機(jī)檢查什么地方漏油
B、加快行使速度趕到修理廠修理
C、顧客下車(chē)后再尋找漏油之處
D、顧客做穩(wěn)不要隨便走動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定量的氧化銅和氧化鐵的混合物中,滴加稀鹽酸使其恰好完全溶解,再加入適量的鐵粉,恰好完全反應(yīng)后,過(guò)濾得濾渣3.2g,同時(shí)得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.7%的濾液,則原混合物中氧化銅與氧化鐵的質(zhì)量比為
(提示:Fe+2FeCl3═3FeCl2)(  )
A、1:2B、2:3
C、3:2D、2:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)鈉原子
 
,
(2)4個(gè)硝酸根離子
 
,
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
,
(4)“干冰”的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式,并注明反應(yīng)類(lèi)型.
(1)用高錳酸鉀制氧氣
 

(2)鎂條在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)銀
 
;                 
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="wgwi8se" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)5個(gè)硫酸根離子
 
;    
(4)甲烷
 
;
(5)+6價(jià)的硫元素
 
; 
(6)硝酸銅
 
;
(7)標(biāo)出化合物氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(8)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān),用化學(xué)式填空.
(1)醫(yī)院搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是
 

(2)供綠色植物光合作用的氣體是
 

(3)人體中含量最多的物質(zhì)是
 

(4)鞭炮爆炸后產(chǎn)生污染空氣的刺激性氣體
 

(5)形同條件下最輕的氣體是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案