8．為檢驗(yàn)一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們展開(kāi)探究：
（1）甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為它不能（填”能”或”不能”）成功，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅
（2）乙同學(xué)在三支試管中各放入少量的該瓶溶液，用酸、堿、鹽三種物質(zhì)分別檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)，均獲得成功，她所用的試劑依次是{寫化學(xué)式}：酸HCl；堿Ca（OH）2；鹽CaCl2．

分析 根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉顯堿性，也能使酚酞試液變紅；檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)，主要驗(yàn)證是否存在碳酸根離子即可，加入試劑與碳酸根離子結(jié)合現(xiàn)象明顯即可．

解答 解：（1）氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅，所以用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)不能成功；
（2）檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)，主要驗(yàn)證是否存在碳酸根離子即可，加入試劑與碳酸根離子結(jié)合現(xiàn)象明顯即可，所以加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明已經(jīng)變質(zhì)，否則沒(méi)變質(zhì)；加入氫氧化鈣，如果有白色沉淀生成，說(shuō)明已經(jīng)變質(zhì)，否則不變質(zhì)；加入氯化鈣，如果有白色沉淀生成，說(shuō)明已經(jīng)變質(zhì)，否則不變質(zhì)．
故答案為：（1）不能；碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅；（2）HCl；Ca（OH）2；CaCl2．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)，并知道在檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì)時(shí)必須先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì)，才能使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．配平和完成下列化學(xué)方程式并在括號(hào)寫出反應(yīng)類型
（1）2 P+5FeO═1P2O5+5Fe置換反應(yīng)
（2）3Fe（紅熱）+4H2O（氣）═1Fe3O4+4H2置換反應(yīng)
（3）1N2+3H2═2NH3化合反應(yīng)
（4）8Al+3Fe3O4═Fe+4Al2O3置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很大B．薄荷腦中含有10個(gè)碳原子
C．薄荷腦的相對(duì)分子質(zhì)量是156gD．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因在將燃著的紅磷伸入裝置時(shí)動(dòng)作緩慢，致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)（任寫一個(gè)）集氣瓶中水的作用吸收紅磷燃燒后的生成物（任寫一個(gè)），過(guò)濾操作時(shí)二低是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鹽都能食用，故稱為食鹽B．鹽就是食鹽，易溶于水
C．鹽都有咸味，都是白色固體D．鹽是一類物質(zhì)的總稱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻，為比較鉻與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均為新制）
【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色．（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化膜．

（2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想1正確，他得到此結(jié)論的依據(jù)是
試管1中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色，可知金屬鐵在金屬活動(dòng)順序中排在氫前，根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色，從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑，因?yàn)殂~不能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣．
試管2
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色．
試管3


銅片上沒(méi)有變化．
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4
\（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確．
（2）請(qǐng)寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cr+CuSO4=CuSO4+Cr．
試管5
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)沒(méi)有必要做的實(shí)驗(yàn)是試管5中的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做．
（2）請(qǐng)你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋

在試管中放入打磨光亮的鐵片，再加入CrSO4溶液		鐵片沒(méi)有變化甲同學(xué)的結(jié)論正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣可制得二氧化碳．如果要制取1.32t二氧化碳，需要碳酸鈣多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水．下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，不會(huì)使用的凈水方法有D；（寫字母）
A．沉淀    B．過(guò)濾    C．吸附    D．蒸餾
（2）水中Al3+超標(biāo)有害健康，可能造成自來(lái)水Al3+超標(biāo)的操作是加絮凝劑；
（3）家庭最常用的降低水硬度的方法是煮沸；
（4）說(shuō)地球上水資源豐富，是因?yàn)樗嫉厍虮砻娴?1%；說(shuō)水資源寶貴，是因?yàn)榭衫玫牡Y源很少．水體污染的來(lái)源主要有農(nóng)業(yè)污染、生活污染和工業(yè)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)從①磷酸氫銨 ②生石灰 ③干冰 ④氫氣中選擇符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空．
（1）被稱作“清潔能源”的氣體單質(zhì)是④
（2）可用于人工降雨的是③
（3）可做肥料的是①
（4）可做食品干燥劑的是②．

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