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以下是氯氣與水反應的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息不正確的是(  )

 

 

A.

反應前后分子種類發(fā)生改變

 

B.

反應前后原子的數目不發(fā)生改變

 

C.

氯元素的化合價在反應前后沒有改變

 

D.

每個氯氣分子是由兩個氯原子構成的

 


考點:

微粒觀點及模型圖的應用;有關元素化合價的計算.

專題:

化學反應模擬圖型.

分析:

A、根據化學反應的微觀示意圖,對比反應前后微粒的變化,判斷分子的變化;

B、根據化學反應的微觀示意圖,對比反應前后微粒的變化,判斷原子的變化;

C、根據應前后氯元素的存在分析化合價;

D、根據反應的微觀模擬示意圖解答.

解答:

解:

A、由反應前物質的微觀構成可知,反應物和生成物的分子種類發(fā)生了改變,故A正確;

B、由反應前物質的微觀構成可知,反應物和生成物分子中原子的種類和數量均沒有變化,故B正確;

C、由圖中可知,該反應前氯元素的化合價是零,應前氯元素的化合價是=1,故C錯誤;

D、由反應的微觀模擬示意圖可知,每個氯氣分子是由兩個氯原子構成的,故D正確.

答案:C.

點評:

解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息,充分理解“一種小球代表一種原子”,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

 

練習冊系列答案
相關習題

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右圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明:

(1)該牙膏中含有一種能防止齲齒的元素,這種元 

素是__________(填元素符號)。

(2)單氟磷酸鈉(Na2PO3F)中,F的化合價是

價,則P的化合價為____________價。

(3)單氟磷酸鈉(Na2PO3F)中,Na元素與O元素的質量比為_______________

(相對原子質量:Na—23、O—16)。

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(1)碳可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學方程式是

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生活來源于生活,服務于生活.

(1)天然氣的主要成分是 (寫化學式).

(2)在廚房把飯做好后,關閉燃氣閥門使火焰熄滅,火焰熄滅的原理是 

 

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基本的實驗技能是學好化學的基石.

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酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實驗驗證、探究它們的化學性質。

【查閱資料】



①     Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl

②     2NaHCO3      Na2CO3 +CO2↑+ H2O

③ Ca(HCO3 )2 易溶于水。

CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現象(表中的百分數為溶液中


溶質的質量分數):


NaHCO3

Na 2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁

有渾濁

1%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁,有微小氣泡

有沉淀

5%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁,有大量氣泡

有沉淀

【進行實驗】

序號

實驗裝置

主要實驗步驟

實驗現象

實驗 1

向 2 支試管中分別加入少 量Na 2CO3 和NaHCO3 溶液,再分別滴加鹽酸

2 支試管中均有氣泡產生

實驗 2

向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量Na 2CO或 NaHCO3 固體,分別加熱一 段時間

Na 2CO3  受熱時Ⅱ中無明 顯現象

NaHCO3 熱時Ⅱ中出現

渾濁

實驗 3

向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液,再滴加 5%的 CaCl2 溶 液

Ⅰ中出現渾濁,有氣泡產 生Ⅱ中出現渾濁

【解釋與結論】

1實驗 1 NaHCO3 與鹽酸反應的化學方程式為                                                  。

2實驗 2 ,試劑 a                                    。

3實驗 3 , NaHCO3 CaCl2 反應的化學方程式為:


2NaHCO3 + CaCl2

【反思與評價】


+         +         H2 O 。


(1)實驗 2 中,加熱 NaHCO3 后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為          (寫出所有可能)。

2資料④中,NaHCO3  溶液與 CaCl2 液混合的現象中,有些只觀察到渾濁、未觀察

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32 種不同的方法鑒別 Na 2CO3  NaHCO3 固體,實驗方案分別為:

                                                                                                                                      。

 

                                                                                                                                       。

 

 

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