右圖是某品牌補鐵劑的標(biāo)簽,請回答:(6分)
(1)富馬酸亞鐵中含有 種元素,C、H、Fe、O原子個數(shù)比為 ;
(2)富馬酸亞鐵的相對原子質(zhì)量為 ;
(3)若每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為 mg
富馬酸亞鐵顆粒 化學(xué)式:C4H2FeO4 每包含富馬酸亞鐵0.2g 適應(yīng)癥:缺鐵性貧血 服用量:每次1-2包(成人) |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳固體可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空:
兩個氧原子: ▲ ; 保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是: ▲ 。
(2)說出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
: ▲ ;: ▲ 。
(3)等質(zhì)量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 ▲ (填序號)。
(5)甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:甲的化學(xué)式為 ▲ ;乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達(dá)式為 ▲ ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
2個氮分子 ,3個氮原子 ,亞鐵離子 ,硫酸根離子 ,
+2價的銅元素 ,氧化鋁 。
(2)指出下列符號中“2”所表示的意義:
2S ,O2 2SO3 ,Mg2+ 。
(3)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
寫化學(xué)式: 氧化鐵 氯化鈉 過氧化氫
寫物質(zhì)名稱: Hg FeO CCl4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是
A.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
B.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
C.稀有氣體沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
D.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中甲、丙屬于氧化物
C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化既不屬于分解反應(yīng),又不屬于化合反應(yīng)的是:
乙炔+氧氣二氧化碳+水 鋁+氧氣氧化鋁
堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 氫氣+氧氣水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A.紙燃燒化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B.鎂條燃燒,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
C.水結(jié)成冰質(zhì)量不變
D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕
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