我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據(jù)圖儀器及題目要求回答問題。

(1)寫出圖1中儀器的名稱:①         ,⑥         。
(2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的                       (填序號),其化學(xué)方程式                                                    。
(3)若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2,發(fā)生裝置和收集裝置可選用圖1儀器中的                    (填序號),寫出氧氣驗滿的操作方法:                         。
(4)某同學(xué)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2,他設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置.請將他設(shè)計的裝置圖補畫完整(畫在圖2中)           ,圖中試劑a最好是        (選 填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液)。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是                 。

(1)錐形瓶;水槽;
(2)①③④⑧(或②③④⑤⑧、②⑤⑨③);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)②③⑤⑥⑦⑩;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(4)
NaOH溶液; Ca(OH)2溶液;燃燒CO,防止未反應(yīng)的CO排到空氣中,污染環(huán)境

解析試題分析:(1)圖中儀器①是錐形瓶,⑥是水槽;
(2)用大理石和稀鹽酸制取CO2,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于反應(yīng)物為固體和液體的混合,反應(yīng)條件不需要加熱,故反應(yīng)裝置為“固+液→氣”型的發(fā)生裝置;由于二氧化碳密度比空氣大且易溶于水,故只能采用向上排空氣法來收集.在實驗操作中可以選用上述的①④⑧③(或②⑤⑨③或②⑤④⑧③)來組成其反應(yīng)和收集裝置;
(3)用加熱固體KMnO4來制取O2,由于反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件需要加熱,故反應(yīng)裝置為“固+固氣”型,可選用上圖的②⑤⑦⑩組裝成反應(yīng)裝置.用③⑥組裝成用排水法收集氣體;檢驗氧氣
收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(4)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2,需先通過氫氧化鈉溶液除去二氧化碳,然后通過灼熱的氧化銅后再將氣體通過澄清石灰水檢驗二氧化碳;一氧化碳有劇毒,會污染空氣,所以裝置末端放一燃燒的酒精燈用燃燒法除去一氧化碳,防止未反應(yīng)的CO排到空氣中,污染環(huán)境,洗氣裝置中導(dǎo)管要長入短出。
考點:考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析下列問題

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                               
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是                                        。
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸,則氣體應(yīng)從           通入(填a、b)
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是           (填選項的字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                                        。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是                                        。
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時有氫氧化鈣生成。從上圖中選擇實驗室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是                。由于該反應(yīng)非常劇烈,最佳裝置是用注射器來代替儀器          。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度;卮鹣铝袉栴}:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是         ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是       。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置            (填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其可能原因是                          
(4)為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。
(5)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是          (填序號)
A.生成物中只有氧氣      B.不需加熱            C.需加熱
(6)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是       
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶        C.加熱反應(yīng)物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器名稱:a是________ ,b是 ________。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是________(填字母序號),反應(yīng)表達式為 ________ 。
(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)表達式為 ________,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是________。
(5)實驗前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后,在導(dǎo)管口連接一個注射器,用來  ________。
(6)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 ________(填字母序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a:     ,b:          。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ,在試管口放一團棉花的作用是                                             。實驗開始前如圖F所示操作,標志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是                   
(3)實驗室若用裝置A制取二氧化碳氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,若有4g CaCO3參加反應(yīng),會生成          g CO2氣體.實驗室收集二氧化碳選用裝置      (填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是                 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題:

A               B.         C.      D..            E
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是 ________,標“b”的儀器名稱是 ________。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的的文字表達式為 ________,所選用的發(fā)生裝置是 ________(填字母序號,下同),收集裝置是E或  ________。當用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先 ________。
(3)利用如圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是________。
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取  ________(選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應(yīng)速率的目的。

(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學(xué)認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設(shè)計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍然為0.5g ;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為  ________,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。
b.步驟④中操作A的名稱是  ________ 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ________,其中玻璃棒的作用為  ________。
c.步驟①和步驟③的操作目的是 ________。
d.步驟⑤實驗的目的為  ________。
[實驗結(jié)論]: 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出①、②的儀器名稱:①           ;②              。
(2)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為                                                  ,要收集到較純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置是                
(3)用高錳酸鉀制取O2時,裝置A還需做的一點改動是                       ;當用裝置D收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是                               
(4)F裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒內(nèi)推時,若看到                                                                   ,說明氣密性良好。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

圖是實驗室常用的制取氣體的裝置,回答有關(guān)問題:

(1)A裝置中試管口必須向下傾斜的原因是                                        。
(2)用E收集的氣體必須具備的性質(zhì)是                                            
(3)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填裝置序號)                 。
(4)寫出實驗室可用B、C裝置組合來制取的一種氣體的學(xué)方程式為                         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱            ;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是       ;
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,當            時開始收集;
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從     端通入(填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案