2.如圖.

(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)甲應(yīng)接電源正極.通電后,乙中產(chǎn)生的是氫氣.
(2)B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是紅磷的量不足(只寫一個(gè)).
(3)C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所量水的體積偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).
(4)若將B中的紅磷換成鐵絲能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?不能(填“能”或“不能”?

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
2)根據(jù)紅磷燃燒及實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來完成解答即可;
(3)根據(jù)溶液的配制方法來完成解答;
(4)根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒來解答.

解答 解:乙管氣體體積較多是氫氣,相連的極是電源的負(fù)極,與甲管氣體相連的極是電源的正極;水通電分解生成氫氣和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑;
(2)反應(yīng)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確,通常要放入過量的紅磷,以使氧氣被消耗盡,否則會(huì)使測量結(jié)果偏;
(3)俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大,而實(shí)際量取的液體的體積偏少,所以會(huì)導(dǎo)致配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
(4)鐵絲在空氣中不能燃燒,所以不能用鐵絲代替紅磷;
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑;正;氫氣;(2)紅磷的量不足(其它合理答案也可);
(3)偏大;
(4)不能.

點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí),首先,要熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì),尤其是有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式或化學(xué)方程式等,以及燃燒和燃燒的條件等等;然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是(  )
A.PH<7的雨水叫酸雨B.使酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
C.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多D.使用PH試紙應(yīng)先用蒸餾水潤濕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)在課余時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)燒杯中加入100mL升水,向水中加入一塊糖,在燒杯外壁沿液面做個(gè)標(biāo)記,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失,液面降低.通過上述現(xiàn)象,你能推測分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并將實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論填入下列表格中.
(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有①分子在不斷地運(yùn)動(dòng);②分子間存在間隙;
(2)我選擇分子的①(填寫“①”或“②”)性質(zhì)進(jìn)行探究;并完成下表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同顏色球代表不同種原子.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.乙和丙中所含元素種類不同
B.甲和丁中同種元素化合價(jià)相同
C.該反應(yīng)中共有三種元素
D.反應(yīng)方程式中乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的.
在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中,“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子.
物質(zhì)
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子
(1)乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有3個(gè)原子.
(2)四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是甲、乙(填物質(zhì)代號(hào),下同).
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為 1:1 的是甲.
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
( l )鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4反應(yīng)基本類型:化合反應(yīng)
( 2 )實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑反應(yīng)基本類型:分解反應(yīng)
(3)電解水的實(shí)驗(yàn):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑反應(yīng)基本類型:分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.水的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.通電條件下能夠分解B.0℃時(shí)能夠結(jié)冰
C.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下100℃時(shí)能夠沸騰D.常溫時(shí)能夠流動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶
  (2)寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑你選擇收集氧氣的方法是排水法,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;氧氣還可以用向上排空氣法收集,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獾拇?br />(3)如果用雙氧水制氧氣,最好用裝置A做發(fā)生裝置,寫出其制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是我們生活中最常見的物質(zhì)之一,同時(shí)也是最寶貴的資源之一.
(1)電解水時(shí),產(chǎn)生氫氣的體積與氧氣的體積比為2:1.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,我們可以將氫氣在氧氣中點(diǎn)燃來制取水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;寫出一種實(shí)驗(yàn)室凈化水的方法蒸餾.
(3)請(qǐng)寫出一條符合如圖所示口號(hào)的做法用洗菜水澆花等.

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