如果一個(gè)碳12原子的相對原子質(zhì)量從12變?yōu)?4，則下列選項(xiàng)會改變的是（　�。�
A、氧原子的相對原子質(zhì)量
B、一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量
C、一個(gè)硫酸分子的質(zhì)量
D、10克二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)
考點(diǎn)：相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的十二分之一作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，一個(gè)碳原子的相對原子質(zhì)量為24則選擇的標(biāo)準(zhǔn)改變進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、因?yàn)橄鄬υ淤|(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)變了，所以氧原子的相對原子質(zhì)量會改變，正確；
B、一個(gè)碳原子的質(zhì)量固定的，不會改變；
C、一個(gè)硫酸分子的實(shí)際質(zhì)量是不變的；
D、相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)變了，但是10克二氧化碳是實(shí)際質(zhì)量，分子個(gè)數(shù)不會變；
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對相對原子質(zhì)量的概念的理解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．汽水      B．礦泉水       C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）小剛為了凈化雨水，自制了一個(gè)如圖1的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如
圖2：你能從圖中獲得的信息是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下述滴管使用方法正確的是（　　）
A、取液后的滴管，倒放在試管架上，以免液體流出
B、滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)伸入容器中
C、滴瓶上的滴管用過以后未經(jīng)蒸餾水沖洗便繼續(xù)使用
D、吸取了石灰水的滴管沒經(jīng)蒸餾水沖洗再吸取其它溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣用于急救病人
B、“干冰”用于人工降雨
C、二氧化碳用于滅火
D、銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合圖示A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）用A裝置制氧氣的反應(yīng)中長頸漏斗下端要伸入液面下，其目的是
 
；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)基本類型是
 
，該反應(yīng)中試管口要略向下傾斜的原因是
 
．
①欲調(diào)整B裝置中試管的高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中
 
旋鈕（填“甲”、“乙”或“丙”）．
②為了使收集的氧氣比較純凈，應(yīng)
 
時(shí)開始收集氧氣．
③小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣有顏色，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋�，操作為�?br />①從a端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③從b端通入氮?dú)?nbsp;  ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是
 
，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為：
 
．
Ⅱ．另一小組在課外活動(dòng)時(shí)對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題．
【查閱資料】常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
【假    設(shè)】二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變
 
色，則證明假設(shè)成立．
（2）小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密．小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

小濤同學(xué)認(rèn)為，若
 
（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立．
【交流反思】小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是
 
．三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是
 
（簡述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）．
【結(jié)    論】通過上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8克含雜質(zhì)的鋅與100克9.8%的硫酸反應(yīng)后，求生成物溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁、煙焦油、一氧化碳等上千種有毒物質(zhì)．你認(rèn)為下列說法不正確的是（　　）
A、有毒氣體均有氣味
B、香煙煙霧是一種混合物
C、含碳物質(zhì)在氧氣不充足的情況下燃燒會產(chǎn)生CO
D、尼古�。–10H14O2）中，碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為10：14：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，則R的化學(xué)式為
 
；判斷依據(jù)
 

（2）已知黑火藥爆炸的化學(xué)反應(yīng)：2KNO3+2C+S═K2S+N2+3X，則X的化學(xué)式為
 
；
（3）已知化學(xué)反應(yīng)：A+B=C+D中，80gA和2gB恰好完全反應(yīng)，生成64gC，當(dāng)生成27g D時(shí)，則需要B物質(zhì)
 
g．
（4）在化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+2D中，A的相對分子質(zhì)量為103，B的相對分子質(zhì)量為71，C的相對分子質(zhì)量為160，則D的相對分子量是
 
．

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