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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:058
(1)完成實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____________(填裝置編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________.從開始裝藥品到試管固定在鐵架臺上,這中間的操作過程是__________________________________________________________________.
(2)小王將制得的通入澄清的石灰水中,未見渾濁.他認(rèn)為可能是錯用了較濃的鹽酸,使制得的中混入了氯化氫氣體.為了驗(yàn)證小王的想法,甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為:
①甲組同學(xué)選擇C裝置,他們_________________________________(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是_________________________________.
②乙組同學(xué)選擇D裝置,他們_________________________________(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是_________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展。
Ⅰ、知識總結(jié):
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為 (8) ,
用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 (9) 。
【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為 (10) (填編號,下同),用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是 (11) 。
【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是 (12) ,選擇的理由 (13) 。
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:
①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性
④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是 (14) ;
A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 (15) ;用排水法收集氧氣,
開始收集的適宜時刻是 (16) 。
【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是 (17) 。
【氣體檢驗(yàn)】檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O2的方法是 (18) 。
Ⅱ、知識拓展
請仔細(xì)觀察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問題:
①實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (19) 口進(jìn)入(填“a”或“b”);儀器c的名稱是 (20) 。
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用 (21) 裝置(填裝置序號)。
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