5．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（　�。�
A．打開白酒的瓶蓋，酒香四溢，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)冰，意味著分子的運(yùn)動(dòng)停止了
C．點(diǎn)燃天然氣時(shí)，分子發(fā)生了改變，生成了新的分子
D．糖能溶解在水中，說明分子之間有間隙

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)分析解答，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子間有間隔，在化學(xué)變中分析可以再分．

解答 解：A、由于分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，打開白酒的瓶蓋，酒精的分子運(yùn)動(dòng)到周圍的空氣中，所以酒香四溢，故A正確；
B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，水結(jié)冰，水分子也沒有停止運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；
C、點(diǎn)燃天然氣時(shí)生成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子發(fā)生了改變，生成了新的分子，故C正確；
D、糖能溶解在水中，說明分子之間有間隙，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 正取認(rèn)識(shí)物質(zhì)三態(tài)的變化是解答本題的關(guān)鍵，物質(zhì)三態(tài)的變化主要是分子的間隔發(fā)生了變化，分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)試為 C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為：3：7：2：1．
（2）丙酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是89．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O 八種粒子，試用這些粒子的符號(hào)填寫下列空白：
（1）所含電子數(shù)相用的是O2-、OH-、H2O．
（2）氫氣和氧氣化合生成水的過程中的最小微粒是H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列探究實(shí)驗(yàn)．
【探究一】家庭小實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)的分類和鑒別．現(xiàn)廚房中有失去標(biāo)簽的礦泉水、白酒、醬油、白醋等四瓶液體．
請(qǐng)判斷同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是否可行，請(qǐng)?jiān)诿啃☆}后面的括號(hào)內(nèi)填寫“對(duì)”或者“錯(cuò)”：
（1）小珠認(rèn)為可以通過聞氣味的方法就區(qū)別四種液體對(duì)；
（2）小姍認(rèn)為可以通過觀察顏色的方法區(qū)別四種液體錯(cuò)；
（3）小柯認(rèn)為可以通過是否燃燒的方法區(qū)別四種液體錯(cuò)；
（4）小紅認(rèn)為可以通過品嘗的方法區(qū)別四種液體對(duì)．
【探究二】小瑚同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”）錯(cuò)誤．
（2）第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，用帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，得出猜想Ⅱ的結(jié)論正確．
【探究三】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
（1）請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式白磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)是（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？abc（填寫序號(hào)，可以多選）
a．加快集氣瓶冷卻；
b．液封導(dǎo)氣管末端，防止氣體受熱逸出；
c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是（　�。�
A．碳酸鈉  小蘇打  Na2CO3B．堿式碳酸銅  銅綠  Cu2（OH）2CO3
C．二氧化碳   干冰   CO2D．氫氧化鈣  消石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．學(xué)習(xí)了初中化學(xué)后，我們可以得出以下四點(diǎn)結(jié)論：①反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同、②反應(yīng)的條件不同，生成物可能不同、③反應(yīng)物的狀態(tài)不同，反應(yīng)速率可能不同 ④反應(yīng)的條件不同，反應(yīng)速率可能不同；請(qǐng)為下列生活現(xiàn)實(shí)，尋找合適的原因，并將相應(yīng)的序號(hào)填入空格內(nèi)（選項(xiàng)不能重復(fù)）：
（1）木屑比木塊燃燒更旺③；
（2）將燃?xì)鉄崴餮b于衛(wèi)生間內(nèi)，緊閉門窗洗澡容易引起中毒，說明了①；
（3）將常溫下不易分解的雙氧水滴入二氧化錳中，迅速產(chǎn)生氣泡，說明了④；
（4）碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、葉綠素條件下可以生成葡萄糖和水②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在農(nóng)村，許多人家都以稻草作為燃料，稻草燃燒后剩下的草木灰是一種很好的鉀肥，而且草木灰中加入醋酸有氣體產(chǎn)生，草木灰的主要成分是（　�。�
A．碳酸鈉B．氯化鈉C．碳酸鉀D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．很多同學(xué)都喜歡樹葉書簽，制作樹葉書簽的試劑常用NaOH或Na2CO3．在家里制作樹葉書簽，也可用洗衣粉代替NaOH或Na2CO3，既方便，價(jià)格也低．小青同學(xué)在家用NaOH制作樹葉書簽的具體方法如下：首先選取大小適當(dāng)、稍老一些的樹葉（如廣玉蘭樹葉）放在燒杯中，加入125g10%的氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10～15分鐘（不攪拌），取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的葉脈書簽便做好了．在制作過程中：
（1）需稱取12.5g氫氧化鈉固體．稱取時(shí)，要將其放在小燒杯中．稱量時(shí)若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)C（填序號(hào)）．
A．增加砝碼    B．移動(dòng)游碼    C．取出一些NaOH固體     D．再加一些NaOH固體
（2）可用洗衣粉代替NaOH或Na2CO3制作樹葉書簽，說明洗衣粉呈堿（填酸性、堿性或中性）．
（3）小青將洗凈的樹葉放在配制好的溶液中煮沸后取出，溶液的質(zhì)量減少了5g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減�。疄榱藴y(cè)定剩余溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小青向溶液中逐漸加入7.3%的稀鹽酸，當(dāng)溶液PH=7時(shí)，消耗鹽酸50g．計(jì)算：
①生成NaCl的質(zhì)量．
②剩余溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
     取用固體藥品		B．
   聞藥品味道		C．
      點(diǎn)燃酒精燈		D．
滴加液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案