15．蛋白質在人體胃腸內與水反應最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學試為 C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為：3：7：2：1．
（2）丙酸銨的相對分子質量是89．

分析 （1）根據(jù)丙氨酸分子的構成進行分析；
（2）相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和．

解答 解：（1）1個丙氨酸分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構成的，則乙醇分子中C、H、O、N原子個數(shù)比為3：7：2：1；
（2）丙酸銨的相對分子質量是12×3+1×7+16×2+14=89；
故答案為：（1）3：7：2：1；
（2）89．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如圖），促進了世界制堿技術的發(fā)展．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀
B．“侯氏制堿法”制得的碳酸鈉俗稱為純堿，它屬于鹽類物質
C．過濾得到的“母液”為NaHCO3的不飽和溶液
D．沉淀池中的反應物共有6種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．有A、B、C、D、E、F六種物質，A是單質，E是堿，F(xiàn)是酸．其中A、B、C、D四種物質中都含有同一種常見金屬元素，A 和F不反應．它們相互間在溶液中發(fā)生如下反應：
①D+F=H2O+C           ②2E+C=B↓+Na2X③B+F=2H2O+C          ④2E+F=2H2O+Na2X
根據(jù)以上信息回答問題：
（1）寫出Na2X的化學式：Na2SO4．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
反應①：CuO+H2SO4═H2O+CuSO4
反應②：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
反應③：Cu（OH）2+H2SO4═2H2O+CuSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗方案的設計中，可行的是（　�。�
A．除去CO2中的CO氣體可將其點燃
B．為檢驗CaO中是否含有Ca（OH）2，可將其加水后滴加酚酞溶液
C．用Ba（OH）2溶液可鑒別NH4Cl、H2SO4、（NH4）2SO4、HCl四種無色溶液
D．為除去炭粉中的CuO，可將其在空氣中灼燒

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金．某化學興趣小組的同學欲測定其中一種合金中銅的質量分數(shù)，若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要的實驗儀器．
（1）經過討論，同學們一致認為不能測出Cu-Ag合金中銅的質量分數(shù)．請你說出其中的理由金屬活動性順序，銅銀位于氫的后面，不能與酸反應產生氫氣．
（2）現(xiàn)稱取上述Cu-Zn合金20g放入燒杯中，加入50g溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，恰好完全反應．求出該合金中銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．常見的酸有（寫三種，化學式，下同）HCl、H2SO4、HNO3，常見的堿有NaOH、KOH、Ca（OH）2，常見的鹽有NaCl、Na2CO3、NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．二氧化碳溶解于水CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．研究性學習：探究實驗室中久置的NaOH的變質程度
研究方案：先稱取13.3g的NaOH樣品（雜質為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質量測定Na2CO3的質量．從而進一步確定樣品中NaOH的變質程度．
解決問題：實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示填寫如表：（計算結果保留小數(shù)點一位）
Na2CO3的質量/g5.3g
    變質NaOH的質量/g4g
NaOH的變質程度（用質量分數(shù)表示）33.3%
請寫出計算過程：

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是（　�。�
A．打開白酒的瓶蓋，酒香四溢，說明分子在不斷地運動
B．水結冰，意味著分子的運動停止了
C．點燃天然氣時，分子發(fā)生了改變，生成了新的分子
D．糖能溶解在水中，說明分子之間有間隙

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