【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)請(qǐng)從“氧氣、氮?dú)、水蒸?/span>、稀有氣體”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

空氣中含量最多的氣體是_________;②人們常說(shuō)高空缺氧中的氧是指_______;

霓虹燈內(nèi)充的的氣體是_______;④松脆的餅干在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中有______。

(2)3232下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

__________(填編號(hào))中的分子構(gòu)成的是混合物;

一個(gè)C分子是由__________________構(gòu)成;

AD物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不___(填相同不同)因?yàn)?/span>____________________。

【答案】氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w水蒸氣B2個(gè)氫原子不同分子構(gòu)成不同

【解析】

(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/span>;②人們常說(shuō)高空缺氧中的氧是指氧氣;

霓虹燈內(nèi)充的的氣體是稀有氣體;④松脆的餅干在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中有水。

(2)B中有兩種分子,圖ACD中只有一種分子,故圖B是混合物;由圖可知,1個(gè)C分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成;由圖可知,AD是兩種不同的分子,由于分子的構(gòu)成不同,故化學(xué)性質(zhì)不同;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__________。

(2)步驟①中發(fā)生的是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________________________。

(4)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。

(5)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______(填字母)。

A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.

(1)磷燃燒________

(2)鐵在氧氣中燃燒 ___________;

(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣_________

(4)上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______,填序號(hào),下同屬于分解反應(yīng)的是____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若選用A裝置作為發(fā)生裝置用高錳酸鉀制取氧氣,則有一處需要改進(jìn),其目的是______;反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。收集氧氣可用D裝置的原因是___________。還可選用C裝置收集氧氣,若用C裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法:____ 。采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是 _______ (答出一點(diǎn)即可)。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的文字表達(dá)式為___________。若用雙氧水制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號(hào))。 如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品可將B裝置中的__________(填儀器名稱)換成_________(填儀器名稱)。若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從 _____端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應(yīng)從 _____ 端通入。

(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共同加熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ____ (選填裝置序號(hào)),收集裝置可選 ________,理由是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如 圖 是 用 海 水 提 取 粗 鹽 的 大 致 過(guò) 程 . 下 列 說(shuō) 法 錯(cuò) 誤 的 是 ( )

A. 海水進(jìn)入貯水池,海水的成分基本不變 B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

C. 在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸減少 D. 在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到紅磷燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__________;上述實(shí)驗(yàn)和拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).

(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有______(只需寫(xiě)一點(diǎn)).

(3)用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是__________.(只需寫(xiě)一點(diǎn))

(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開(kāi)彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶,原因是__________,若仍用木炭代替紅磷,你對(duì)該生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?__________(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方) .

(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器),其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________(填序號(hào));圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_________mL處才停止;對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處__________(回答一點(diǎn)即可).

(6)經(jīng)過(guò)研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,打開(kāi)止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是__________;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為__________mL.

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?__________(填寫(xiě)序號(hào))

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一)甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過(guò)一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

(1)將上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的第一步補(bǔ)充完整:________________________________

(2)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是__________________________________發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________

(3)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量______________(填偏大或偏。

(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___________________

①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,沒(méi)夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開(kāi)彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

(實(shí)驗(yàn)交流)在老師的指導(dǎo)下,甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn),測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是___________________。乙同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入_______反應(yīng)后,用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。

(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)活塞位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前打開(kāi)彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)結(jié)束后,待試管冷卻,活塞前沿最終停留在_______mL的刻度線上。

(2)用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________(寫(xiě)一點(diǎn)就可以)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類(lèi)社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。

(1)下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是________

(2)制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車(chē)電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的________性。

②車(chē)體多用鋼材制造,其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質(zhì)不屬于合金的是________(填序號(hào))

A.青銅 B.硬鋁 C.生鐵 D.水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒

C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案