15.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉或者氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)水通電后發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)電解時(shí)實(shí)驗(yàn)觀察到試管中氣體的體積a中多,則a中為氫氣,b中為氧氣,且體積比為2:1,氫氣在與電源正極相連的一端的試管中生成,則可判斷電源的正負(fù)極,再利用氫氣和氧氣的性質(zhì)來分析解答.

解答 解:(1)通電后電極上出現(xiàn)現(xiàn)象為氣泡,并匯集到試管上端,正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極是氫氣,體積比為1:2,所以負(fù)極上產(chǎn)生的氣體與正極上產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)氣泡,2:1,H2,O2
(2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握水電解實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論是解答本題關(guān)鍵,要熟記正氧負(fù)氫,氫二氧一的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是( 。
A.除去銀粉中的鐵粉:加入足量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
B.除去氧化銅粉末中的碳粉:在氧氣流中灼燒
C.除去碳酸鈣固體中的氯化鈣:加入足量的稀鹽酸
D.驗(yàn)證酒精中含有氫元素:將酒精點(diǎn)燃后在火焰上方罩個(gè)干燥的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.寫出下列化學(xué)用語的符號(hào)或名稱:
(1)4個(gè)氮?dú)夥肿?N2;     (2)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3; (3)鎂離子Mg2+;
(4)2個(gè)鐵原子2Fe; (5)Na2CO3碳酸鈉;(6)地殼中含量最多的非金屬元素O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.若你住六樓且室內(nèi)著火了,當(dāng)火煙四起時(shí)你怎樣逃生?用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進(jìn)尋找安全出口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.圖中所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
檢查裝置的氣密性
C.
    傾倒液體
D.
    加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組加熱15.5克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后,稱得剩余固體質(zhì)量為10.7克.
請(qǐng)計(jì)算:(1)生成氧氣的質(zhì)量為4.8克.
(2)生成氯化鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn):

(1)小志同學(xué)用的高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用圖1中的C裝置,該圖中的一處錯(cuò)誤為試管口缺少棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)裝置b的裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制滴加液體的速率和量,從而控制反應(yīng)速率.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清石灰水.用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖1中e(填標(biāo)號(hào))裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2
(4)如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置,比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B(填序號(hào)).
A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品          B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:5個(gè)氫分子:5H2. 2個(gè)鈉離子:2Na+.3個(gè)二氧化硫分子:3SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出符合下列要求的物質(zhì)的名稱
(1)按體積計(jì)算空氣中含量最多的氣體氮?dú)?br />(2)空氣中能夠使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
(3)一種暗紫色的固體高錳酸鉀
(4)有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案