水是寶貴的自然資源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是.
(2)某自來(lái)水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒滅菌后使之達(dá)到引用標(biāo)準(zhǔn).明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以 懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降.要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水,可用 來(lái)檢驗(yàn).
(3)水是一種重要的化學(xué)資源,寫出實(shí)驗(yàn)室用水鑒別的一組物質(zhì) (合理即可).
考點(diǎn): 電解水實(shí)驗(yàn);水的凈化;硬水與軟水.
專題: 壓軸實(shí)驗(yàn)題;空氣與水.
分析: (1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)、,加速沉降.要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水,可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式是2H2O2H2↑+O2↑;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的;故填:2H2O2H2↑+O2↑;水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降.要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水,可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn),泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;故填:吸附;肥皂水;
(3)碳酸鈣難溶于水,碳酸鈉易溶于水,所以可用水鑒別.故填:碳酸鈣和碳酸鈉.
點(diǎn)評(píng): 此題是對(duì)水的有關(guān)知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握水的電解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)中操作要正確,否則會(huì)引起實(shí)驗(yàn)偏差,某同學(xué)用量筒量取溶液時(shí),準(zhǔn)確讀數(shù)為l5毫升,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為9毫升,則該同學(xué)實(shí)際倒出的溶液的體積為( 。
A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D.無(wú)法確定范圍
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開(kāi)始前氣球沉在燒杯底部,過(guò)一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)(氣球本身質(zhì)量忽略).下列對(duì)氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的是( )
A.氫氣 B.氮?dú)?C.空氣 D.氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中,正確的是( )
A.通常狀況下,氧氣極易溶于水
B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿
C.氧氣具有可燃性,可用作燃料
D.用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是( 。
A.加入明礬使小顆粒凝聚
B.通入氯氣殺菌消毒
C.通過(guò)沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì)
D.通過(guò)活性炭吸附部分有害物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,有著極其廣泛的用途.現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì).請(qǐng)你從中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)填在空白處(填序號(hào)):
(1)可供給人類呼吸的是 ;
(2)理想的高能燃料是 ;
(3)可用于滅火的是 ;
(4)可用作建筑材料的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
潛水員長(zhǎng)時(shí)間潛水,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是( )
A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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