12．中國的傳統(tǒng)節(jié)日眾多，傳統(tǒng)節(jié)日習俗寄托著整個民族對生活的美好愿望與憧憬
春節(jié)-貼春聯(lián)．某人巧用化學名詞寫了一幅春聯(lián)：氯化鈉配南瓜絲，氫二氧填肚腸肌．橫批：燒堿（填一種常見堿的俗名）

分析 根據(jù)已有的堿的俗稱進行分析解答即可，氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，據(jù)此解答即可．

解答 解：氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，故填：燒堿．

點評 本題考查的是常見的堿的俗稱的知識，開放性較大，任填一種即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學與健康--從化學的視角看食品添加劑．
添加劑名稱主要化學性質(zhì)及在體內(nèi)變化
碳酸氫鈉無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳
鐵
（還原性鐵粉）		比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)
食鹽易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀
亞硝酸鈉易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀
請用化學符號或化學式填空：
①寫出碳酸氫鈉的化學式NaHCO3；它與鹽酸反應(yīng)生成的氣體化學式是CO2；
②寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
③寫出食鹽與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學方程式NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓；
④亞硝酸鈉（NaNO2） 中的氮元素化合價是+3；它與硝酸銀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)生成的淺黃色沉淀化學式是AgNO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出兩種不同類別（還不屬于堿）且在溶液中與Cu（NO3）2和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)的化學式：Fe、Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖，一段時間后可觀察到（　�。�
A．B中溶液變紅B．A中溶液變紅C．A、B都不變D．A、B都變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．哈爾濱市正在施工的地鐵某處工地，現(xiàn)需要700t含雜質(zhì)4%的生鐵制品，假設(shè)煉鐵廠用含氧化鐵80%的赤鐵礦來煉制這些生鐵，在煉制過程中損失了20%的鐵元素，則該廠需要赤鐵礦的質(zhì)量為 （　�。�
A．1050tB．1200tC．1500tD．840t

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的是一瓶生理鹽水注射液標簽．（已知它的密度近似為1g/cm3）若用此瓶給病人輸液，則進入病人體內(nèi)的氯化鈉為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．有一瓶鈣片，瓶壁上的標簽如圖所示．
小東同學為了測定每片含鈣的質(zhì)量進行了如下研究：
取10片鈣片加入到盛有20g鹽酸的燒杯中，完全反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為26.7g； 反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．計算 
（1）10片鈣片的總質(zhì)量為8g．
（2）10片鈣片與鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為3.3g．
（3）10片鈣片中含碳酸鈣的總質(zhì)量為7.5g．
（4）每片鈣片中含鈣的質(zhì)量為0.3g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列做法能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．粗略地測定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷B．除去CO2中少量的CO：將氣體點燃C．鑒別蒸餾水和稀鹽酸：用無色的酚酞溶液D．證明二氧化碳的密度比空氣大：將二氧化碳倒入放兩只燃著的蠟燭（高度要不同）的燒杯中，發(fā)現(xiàn)最下面的蠟燭先熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．打開盛有下列試劑的瓶后，在瓶口出現(xiàn)白霧的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．稀硫酸D．稀鹽酸

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同步練習冊答案