Question

據(jù)央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學(xué)家再次深�？茖W(xué)考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na₂O₂作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
【實驗設(shè)計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有______，______（填名稱）．寫出制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式______．
（3）為了體現(xiàn)CO₂與過氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置，填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→______→______→d→e→______→______→i．
【實驗驗證】
（4）用______，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（5）檢驗裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分：
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的______，觀察到______的實驗現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．
②再向試管的溶液中，滴加______，觀察到______的實驗現(xiàn)象，說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．

Answer 1

解：（1）根據(jù)題中信息可以知道，過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑；
（2）制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需的儀器除了A中的裝置外，還需要長頸漏斗和錐形瓶，其反應(yīng)原理為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）為了防止生成二氧化碳時帶出的水蒸氣影響實驗所以應(yīng)該先進行干燥，然后再通過過氧化鈉固體，然后通過氫氧化鈉溶液來除去二氧化碳，從而得到比較純凈的氧氣，所以正確的連接順序為：a→c→b→d→e→g→f→j；
（4）氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以用帶火星的木條放在h管口來檢驗是否為氧氣，若觀察到木條復(fù)燃則說明收集滿了；
（5）①過氧化鈉能夠和水反應(yīng)生成氧氣，所以可以用水來檢驗，其操作為：取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的蒸餾水，若觀察到有氣泡冒出的實驗現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉；
②碳酸鈉能夠和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀，所以向?qū)嶒灑僭嚬苤兴�得的溶液，滴加適量的氯化鈣溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，則說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．
故答案為：（1）2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑；
（2）長頸漏斗；錐形瓶；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）c；b；g；f；
（4）用帶火星的木條放在h管口，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃；
（5）①蒸餾水；有氣泡冒出；
②適量的氯化鈣溶液；有白色沉淀產(chǎn)生．
分析：（1）根據(jù)題中信息可以知道，過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需的儀器還有長頸漏斗和錐形瓶，其反應(yīng)原理為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）為了防止生成二氧化碳時帶出的水蒸氣影響實驗所以應(yīng)該先進行干燥，然后再通過過氧化鈉固體，然后通過氫氧化鈉溶液來除去二氧化碳，可以據(jù)此解答該題；
（4）氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以用帶火星的木條來檢驗是否為氧氣，可以據(jù)此解答該題；
（5）①過氧化鈉能夠和水反應(yīng)生成氧氣，可以據(jù)此檢驗；
②碳酸鈉能夠和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀，可以據(jù)此進行檢驗．
點評：該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結(jié)合實驗步驟和現(xiàn)象解決問題．主要考查讀題能力，能把題目所給信息與所學(xué)知識進行牽連．知道性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．