【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動(dòng): 【猜想】
猜想I:沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);
(1)【實(shí)驗(yàn)和推斷】 ①加入的適量A溶液是(填名稱),若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
②若現(xiàn)象b為 , 說明氫氧化鈉沒有變質(zhì).
(2)【反思】氫氧化鈉的保存方法是 (填“A”或“B”).
A.密封保存
B.不需密封保存.
【答案】
(1)稀鹽酸或稀硫酸;不產(chǎn)生氣泡
(2)A
【解析】解:【實(shí)驗(yàn)和推斷】①加入的適量A溶液是稀鹽酸或稀硫酸,若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),因?yàn)闅溲趸c和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w. 故填:稀鹽酸或稀硫酸.②若現(xiàn)象b為不產(chǎn)生氣泡,說明氫氧化鈉沒有變質(zhì),因?yàn)闅溲趸c和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體.
故填:不產(chǎn)生氣泡.(2)【反思】氫氧化鈉能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng),因此保存氫氧化鈉的方法是密封保存.
故填:A.
氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳,并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是
A. 用托盤天平稱取5.62g蔗糖 B. 用10mL量筒量取4.82mL水
C. 用燃著的木條鑒別CO2和N2 D. 加熱區(qū)分NaCl和NH4HCO3 粉末
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室內(nèi)裝飾材料中常含有對人體有毒的成分——甲醛(CH2O),下列關(guān)于甲醛的說法正確的是(____)
A.甲醛分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
B.甲醛中C、H、O元素質(zhì)量比為1∶2∶1
C.甲醛分子中C、H、O元素原子個(gè)數(shù)之比為1∶2∶1
D.甲醛的相對分子質(zhì)量是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法有利于保護(hù)水資源的是
A. 生活中節(jié)約用水 B. 生活污水直接排放
C. 大量開采使用地下水 D. 大量使用化肥和農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對溶液的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B. 溶液各部分的性質(zhì)是相同的
C. 鈉離子、氯離子水合的過程要吸熱,故氯化鈉溶液溫度比先前水的溫度低
D. 氯化鈉的溶解過程包括擴(kuò)散和水合兩個(gè)過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A. 用過濾的方法可以使硬水軟化
B. 用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C. 可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是
A. 氧氣、二氧化碳 B. 稀有氣體 稀鹽酸
C. 氮?dú)?冰水混合物 D. 氧氣 湖水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.稀釋10%NaOH和10% H2SO4
B.向等量的稀硫酸中分別逐漸加入足量的鋅粉和鐵粉
C.將水通電電解一段時(shí)間
D.加熱一定量高錳酸鉀固體
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