【題目】化學實驗小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.A中反應開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時間后,關閉C,裝置A中仍在反應.過一會兒,觀察到裝置B中出現白色沉淀,該沉淀的化學式為 . 小組同學探究反應后裝置B中的溶液的溶質成分.
(1)【提出問題】反應后裝置B溶液的溶質成分是什么?
(2)【猜想與假設】
猜想1:NaCl、HCl;
猜想2:NaCl、CaCl2;
猜想3:NaCl、NaOH;
猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3 .
【交流討論】經過討論,大家一致認為猜想一定不合理,理由是 .
(3)【實驗探究】將反應后裝置B中所得混合物過濾,取少量濾液分別進行如下實驗:
實驗1:向濾液中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現象,則猜想不正確.
實驗2:(填寫如表)
實驗操作 | 先向濾液中加入 | 然后再向濾液中滴加酚酞溶液 |
實驗現象 | 產生白色沉淀 | |
實驗結論 | 猜想4正確 |
(4)【反思評價】實驗結束后,同學們經過交流與討論后認為:探究反應后所得溶液的溶質成分時,不僅要考慮生成物還要考慮 .
【答案】
(1)CaCO3
(2)1,如果含有HCl,則不能產生碳酸鈣沉淀
(3)猜想2,氯化鈣溶液,酚酞試液變紅色
(4)反應物是否過量
【解析】解:A中反應開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài),反應生成的二氧化碳進入B中,和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,一段時間后,關閉C,裝置A中仍在反應.過一會兒,A中的液體進入B中,觀察到裝置B中出現白色沉淀,說明反應生成的氯化鈣和反應生成的碳酸鈉反應生成了碳酸鈣沉淀,碳酸鈣的化學式為 CaCO3.
故填:CaCO3.【交流討論】
經過討論,大家一致認為猜想1一定不合理,理由是如果含有HCl,則不能產生碳酸鈣沉淀.
故填:1;如果含有HCl,則不能產生碳酸鈣沉淀.
【實驗探究】
實驗1:向濾液中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現象,說明溶液中不含有氯化鈣,則猜想2不正確.
故填:2.
實驗2:先向濾液中加入足量的氯化鈣溶液,產生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,然后再向濾液中滴加酚酞溶液,酚酞試液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,猜想4正確,實驗過程如下表所示:
實驗操作 | 先向濾液中加入足量的氯化鈣溶液 | 然后再向濾液中滴加酚酞溶液 |
實驗現象 | 產生白色沉淀 | 酚酞試液變紅色 |
實驗結論 | 猜想4正確 |
【反思評價】
探究反應后所得溶液的溶質成分時,不僅要考慮生成物還要考慮反應物是否過量.
故填:反應物是否過量.
大理石中的碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較是一種重要的學習方法。下列有關比較,正確的是 ( )
A.密度:空氣<氧氣B.沸點:液氧<液氮
C.反應進行程度:燃燒<緩慢氧化D.二氧化碳的含量:空氣>人體呼出的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法正確的是()
A.溫度高的物體含有的熱量一定多
B.為了增加糧食產量,可大量施用化肥
C.電解水時正極產生氫氣,負極產生氧氣
D.廢棄塑料引起的環(huán)境污染屬于白色污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,按單質、化合物、混合物的順序排列的是( )
A.氫氣、可口可樂飲料、氫氧化鈉B.水、冰水混合物、海水
C.稀有氣體、二氧化碳、空氣D.鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一)根據下圖中所示裝置回答下列問題。
(1)圖中儀器a的名稱 ,
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需要做的一點改動是。其化學方程式為。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是。(填字母,下同),
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是。
(5)(二)水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學為驗證水煤氣的成分,設計如下實驗裝置:
請分析上面信息后回答:
①利用上述裝置驗證水煤氣中四種成分的依次順序是 (填氣體的化學式);
②裝置C的目的是 ,裝置E內觀察到的現象是 ;
③實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖A,B是兩種粒子的結構示意圖,回答下列問題。
(1)若A是某陰離子的結構示意圖,則x可能是下列中的(填字母序號)。
A.8
B.10
C.11
D.12
(2)若B表示某原子的結構示意圖,則y=。
(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為。
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