14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)碳在高溫條件下還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)氫氧化鋇溶液和稀硝酸反應(yīng)Ba(OH)2+2HNO3═Ba(NO32+2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)碳在高溫條件下還原氧化銅,同時生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)氫氧化鋇溶液和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+2HNO3═Ba(NO32+2H2O.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(3)Ba(OH)2+2HNO3═Ba(NO32+2H2O.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.等量的下列食物含油脂最多的是( 。
A.花生B.雞蛋C.白菜D.甘蔗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知碘元素符號為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識.填寫:
(1)該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子;形成離子的符號是I-
(2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似Cl(填一種化學(xué)元素符號即可).
(3)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3),則此物質(zhì)中碘元素的化合價為+5價.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.

(1)加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO,目的是排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止與CO混合加熱時發(fā)生爆炸.
(2)方框中連接的是裝置C和D,導(dǎo)管接口的連接順序為a→d→b→e.(用箭頭和各接口字母表示)
(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪都為機體活動提供能量
B.亞硝酸鈉(NaNO2)被誤作食鹽食用,會導(dǎo)致中毒事故發(fā)生
C.為了防止大脖子病,可食用加入碘單質(zhì)的食鹽
D.點燃?xì)錃馇靶枰灱?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.石墨制鉛筆芯B.氮氣用作糧食的保護(hù)氣
C.天然氣用作燃料D.焦炭用于煉鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.分子、原子都是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是分子或原子
B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C.堿性溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
D.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,硝酸銨中沒有金屬離子,不屬于鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.已知草酸加熱時在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應(yīng),某科學(xué)興趣小組為了檢驗草酸的分解產(chǎn)物設(shè)計如圖所示的實驗裝置(部分夾持儀器已略去)進(jìn)行實驗,完成下列問題:

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了水和二氧化碳.
(2)裝置C發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)裝置D的作用是檢驗二氧化碳是否被C中的氫氧化鈉溶液完全吸收.
(4)如果觀察到D中石灰水不變渾濁,E中的黑色粉末逐漸變成紅色,F(xiàn)中的澄清石灰水變渾濁等現(xiàn)象時,證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.能源與環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題,能源的開發(fā)與合理利用越來越重要.
(1)下列物質(zhì):一氧化碳、氫氣、天然氣、乙醇、汽油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣
(2)燃料的燃燒離不開氧氣.①科學(xué)家合成了最簡單的氫鋁化合物(Al2H6),它的燃燒熱極高,可做高能燃料.Al2H6在空氣中燃燒生成氧化鋁和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2H6+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3+3H2O
②硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在氧氣里燃燒得更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說明可燃物的燃燒與氧氣的濃度有關(guān).
(3)“碳足跡”(見右圖)標(biāo)示著一個人或者團(tuán)體的“碳耗用量”,“碳足跡”是測量某個國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo),“低碳”是有一種健康的生活理念,應(yīng)從節(jié)能、減排和回收再生等環(huán)節(jié)來改變我們生活的每個細(xì)節(jié),請你舉出符合“低碳”理念的一個細(xì)節(jié):紙雙面用(或步行代替乘汽車等).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案