【題目】今年的諾貝爾化學獎頒給了約翰·班尼斯特·古迪納夫、邁克爾·斯坦利·惠廷漢姆、和吉野彰三位科學家。他們三個通過研究鋰離子充電電池,站在了世界諾貝爾化學獎的最高領獎臺。鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域,鋰在化合物中顯+1價.圖中A為周期表中鋰元素的信息,其余為四種粒子的結構示意圖。
(1)從圖A中數(shù)值獲得的一條信息是鋰的原子序數(shù)是___________
(2)B、C、D、E中,屬于同種元素的是_______(填編號);D結構示意圖對應的化學符號為:___________
(3)LiMnO2是一種電極材料,其中Mn的化合價為___________
(4)用化學符號表示:①兩個鋰原子:_______;②氫氧化鋰:___________
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”’是化學學科核心素養(yǎng)之一,化學學習要讓學生既能夠“見微知著”,也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,右圖為氯化鈉形成的示意圖。
根據(jù)所給信息,請回答:
(1)鈉原子的核外電子層數(shù)是 _______ ,在化學反應中易_______(填“得到”或 “失去”)電子。
(2)元素的化學性質主要是由原子的 __________________決定的。
(3)構成氯化鈉的離子是________________(填微粒符號)。
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【題目】某化學興趣小組利用如圖所示的裝置來制取氣體,請回答下列問題。
(1)請你指出實驗裝置中的一處錯誤____________;
(2)實驗室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____(填字母);實驗室收集二氧化碳常用C裝置收集,是由于________________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的化學方程式為___________;生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前先將導管移出水面,其理由是________________。
(4)小櫻同學用F裝置來測量生成的二氧化碳氣體的體積,她在水面上倒一層植物油的目的是______________。
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【題目】2018年12月26日,青鹽鐵路正式通車了,阜寧進入了高鐵時代!結合所學的知識,回答下列有關的問題:
(1)高鐵列車上可提供下列食品:純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等。
①食鹽(氯化鈉)的化學式為_____;
②用化學用語表示兩個水分子_____;
(2)修建鐵路所需的鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得的。
①磁鐵礦主要成分的化學式為_____;
②煉鐵時一氧化碳和赤鐵礦反應的化學方程式為_____;
③雨后的鐵軌表面易產生少量的銹跡,鐵生銹的條件是_____,由于鐵銹比較_____所以鐵制品不如鋁制品那樣耐腐蝕。
(3)地殼中鋁的含量_____(填“高于”、“ 低于”)鐵,高鐵車體的制造會使用大量的鋁合金材料,這是因為鋁合金具有耐腐蝕、硬度大、_____的特性,鋁與鐵相比具有很強的抗腐蝕性,其原因是鋁在常溫下就能與氧氣反應生成 _____的氧化鋁,能對內層的鋁起著保護作用。
(4)以前的蒸汽列車是以燃燒煤炭來驅動的。
①煤炭燃燒具備的條件是:煤炭與空氣(或氧氣)接觸且_____;
②在下列物質中,既是煤的燃燒產物,又會與空氣中的水蒸汽形成酸雨的是_____;
a、二氧化碳;b粉塵;c、氮氣;d、二氧化硫;e、一氧化碳;f、二氧化氮。
③煤和石油都是化石燃料,石油屬于_____(填“純凈物”或“ 混合物”)。
(5)①在密閉的高鐵車廂空間里,保持車廂衛(wèi)生、提供清潔空氣非常重要,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上一種常用的消毒劑,其中鐵元素的化合價為_____;
②下面是一種制備高鐵酸鈉的反應原理:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X。X的化學式為_____。
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【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B. 紅磷燃燒產生大量白色煙霧
C. 該實驗可以說明N2 難溶于水
D. 紅磷用量的多少對測定結果沒有影響
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【題目】某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如下表。
(1)該食鹽同時是加碘鹽,加碘鹽中的碘指的是碘______(填“單質”、“元素”或“分子”);
(2)碳酸鈣的相對分子質量__________;
(3)碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比__________;
(4)計算0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質量_________ (請寫出計算過程)。
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【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)
(1)②中活性炭的作用是_________(填字母。下同),④中超濾膜的作用是_________。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附色素和異味
C 除去較大的不溶性雜質
(2)取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取方法_________。
(3)在燒水過程中,水燒開時,經?吹綁厣w被頂開了,試從微觀的角度解釋這一現(xiàn)象________。
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【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 | 加入足量的鋅粉,過濾 |
B | 除去CO2中少量的CO | 將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅 |
C | 除去N2中少量的O2 | 將混合氣體通過足量灼熱的銅粉 |
D | 除去CO中少量的H2 | 將混合氣體在氧氣中點燃 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】初中化學教材中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。
(1)A是探究燃燒條件實驗,通過_____(填字母)實驗現(xiàn)象的對比,可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。
(2)B是電解水實驗。切斷電源后,用_____分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解水中產生的氣體。
(3)C是驗證質量守恒定律的實驗裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球,癟氣球的作用是_____。
(4)D是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,石蕊小干花噴一半水的目的是_____。
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