如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”，向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約
1
3
體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請回答：
（1）指出儀器A的名稱：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是
 
．
（3）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．由此得出的結(jié)論是：二氧化碳
 
（填“能”或“不能”）溶于水．
考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì),常用儀器的名稱和選用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）熟悉常見實(shí)驗(yàn)儀器的名稱；
（2）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸；
（3）根據(jù)壓強(qiáng)的原理，由于瓶內(nèi)氣體的減少，造成了瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減�。�
解答：解：
（1）熟悉常見實(shí)驗(yàn)儀器的名稱，故答案為：燒杯；
（2）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸，故答案為：振蕩；
（3）根據(jù)壓強(qiáng)的原理，由于瓶內(nèi)氣體的減少，造成了瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水；
答案：（1）燒杯；　
（2）振蕩；　
（3）塑料瓶變癟；　能．
點(diǎn)評：此實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中是很重要的實(shí)驗(yàn)，所以同學(xué)們做對此題并不難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取氧氣的裝置如圖1所示：（裝置圖用代號表示）

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱①
 
，②
 
，③
 
；
（2）用E收集氧氣時(shí)，要等到氣泡
 
 放出時(shí)才開始收集．
（3）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：
 

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，收集該氣體的裝置是
 
．
（6）欲使用圖2裝置排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
①M(fèi)g2+
 
；
②H2O
 
；
③
+2
Fe
 
；
④2Ca
 
．
（2）納米材料在軍事上有廣泛的應(yīng)用，美國軍用飛機(jī)F-117的表面就涂有隱身材料--納米氧化鋁等．寫出氧化鋁的化學(xué)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國一些成語中就蘊(yùn)含著化學(xué)知識和原理．請從化學(xué)視角對題中的成語進(jìn)行解釋或辨析．成語詞典的解釋：
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火，比喻無濟(jì)于事．釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
杯水車薪：
 

釜底抽薪：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時(shí)，向甲燒杯中加入50g水和25g固體A，向乙燒杯中加入25g水和25g固體B（A、B兩種物質(zhì)均不與水反應(yīng)）．充分?jǐn)嚢韬�，甲燒杯中有固體剩余，乙燒杯中固體全部溶解．請回答下列問題：
（1）20℃時(shí)，甲燒杯中溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；一定能使甲燒杯中的固體A繼續(xù)溶解的方法是
 
．
（2）甲、乙兩燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)�、甲烷六種氣體中：（填化學(xué)式）
（1）有劇毒，又能用于冶金工業(yè)上作為還原劑的是
 
；
（2）燃燒時(shí)可生成兩種產(chǎn)物的是
 
；
（3）可使紫色石蕊試液變紅色的是
 
；
（4）在一定條件下，跟氫氣、一氧化碳、甲烷都能進(jìn)行反應(yīng)并放出熱量的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)春游帶回幾塊石灰石樣品．為測定樣品中碳酸鈣的含量，甲乙丙丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸溶液與其充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如表：
甲 乙 丙 丁
樣品質(zhì)量g 10.0 10.0 10.0 10.0
加入鹽酸溶液的質(zhì)量g 20.0 30.0 45.0 50.0
剩余固體的質(zhì)量g 6.0 4.0 1.0 1.0
試回答下列問題：
（1）10.0g樣品與45.0g稀鹽酸溶液反應(yīng)后，鹽酸是否有剩余
 
（填是或否）
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是？
 
（保留1位小數(shù)）
（3）試計(jì)算稀鹽酸的濃度？
 
（保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
 

（2）要除去水中的異味和色素，常在自制凈水器中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列都是化學(xué)中的專用名詞，其中書寫不正確的是（　�。�
A、飽合溶液B、中和反應(yīng)
C、核電荷數(shù)D、化合物

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