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【題目】根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;②

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為 ,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)。

(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置 (填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應注意 。

【答案】(1)①分液漏斗;②試管; (2)2H2O22H2O+O2↑;B; (3)F;留一些水在集氣瓶內

【解析】

試題分析:(1)①是分液漏斗 ②是試管 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;A、B、C三個裝置比較,B能控制反應速率和節(jié)約藥品,故選B (3)氧氣不易溶解于水,可用排水法收集,故選F。鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱,會使固體熔化為液體而濺落到瓶底造成瓶底炸裂,為了防止集氣瓶瓶底被炸裂,用排水法收集氧氣時集氣瓶內要留一些水

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5分)化學與生活息息相關。

(1)下列廚房用品使用的主要材料,屬于金屬材料的是 (填序號,下同),屬于有機合成材料的是 。

(2)房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的 性。

(3)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

雞蛋中富含的營養(yǎng)素是 。

為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的 元素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱a_________;

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是__________________________,反應的化學方程式為_________________,如用E裝置收集CO2,氣體從_____(選填“c”或“d”)端進入;

(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置是______(填序號),如選擇D裝置收集甲烷,證明甲烷氣體收集滿了的方法(或現(xiàn)象)是___________________________;

(4)F是探究二氧化碳性質的實驗,圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象為______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 花香四溢主要是因為分子間有間隔

B. 利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

C. 把碳酸氫銨和農家肥料草木灰(堿性)混合使用,會降低肥效

D. 鋁絲伸入硫酸銅溶液中,表面有紅色物質生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等。下列有關茶氨酸的說法中,正確的是( )

A. 茶氨酸屬于氧化物 B. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1

C. 茶氨酸中氧元素的質量分數最大 D. 一個茶氨酸分子中含有一個氮分子

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【題目】某些玻璃儀器,為了保證其密閉性,需把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中未經過了磨毛處理的是

A. 廣口瓶 B. 集氣瓶 C. 滴瓶 D. 錐形瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。請回答:

(1)寫出編號儀器的名稱:①__________。

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是_______(填序號),反應的化學方程式為___________________。

(3)為了得到干燥的二氧化碳氣體,需要用到裝置F,則裝置F中應加入的物質是____。

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【題目】葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營養(yǎng)物質,下列關于葡萄糖的說法,正確的是( )

A. 葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

B. 葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成

C.每個葡萄糖分子中所含原子個數為24

D. 每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數比為6:1:8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示(部分生成物未標出)

(1)試通過分析推斷,確定下列物質的化學式:A________,B________,G________,H________

(2)寫出化學方程式:C→H________,E+B→G______________

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