18.現(xiàn)有化學反應X+Y═Z,若將agX與bgY充分混合,在一定條件下發(fā)生反應,則關于生成物Z的質(zhì)量的說法錯誤的是( 。
A.可能等于(a+b)gB.可能小于(a+b)g
C.一定大于(a+b)gD.可能小于或等于(a+b)g

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在反應X+Y═Z中,參加反應的物質(zhì)X、Y的質(zhì)量總和等于反應生成物Z的質(zhì)量;將agX和bgY在一定條件下充分反應,可能恰好完全反應,也可能其中一種物質(zhì)有剩余,據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:由質(zhì)量守恒定律,在反應X+Y═Z中,參加反應的物質(zhì)X、Y的質(zhì)量總和等于反應生成物Z的質(zhì)量;將agX和bgY在一定條件下充分反應,若恰好完全反或應,則生成Z的質(zhì)量為(a+b)g;若X或Y其中一種物質(zhì)有剩余,則生成Z的質(zhì)量為小于(a+b)g;則將agX和bgY在一定條件下充分反應,生成物Z的質(zhì)量小于等于(a+b)g.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行計算的能力,理解質(zhì)量守恒定律是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大;當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是試管和導管中有空氣;檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣(NH3)極易溶于水.制取并收集氨氣(NH3),應該從上圖中選擇的是A和D(填序號).

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9.某活動小組在一次活動探究實驗后,得知廢液當中含有硝酸銀、硝酸鋁,產(chǎn)生了好奇心.想回收一種重要的金屬和一種晶體,進行了下列實驗,請回答下列問題:
(1)操作的順序是②①③④.
(2)②步加人的金屬粉末是鋁粉.
(3)發(fā)生反應的化學方程式為Al+3AgNO3═Al(NO33+3Ag.

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6.重水的主要用途是在核反應堆中作減速劑,一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,重氫原子核電荷數(shù)為1,相對原子質(zhì)量為2.下列說法正確的是( 。
A.重氫原子核外有兩個電子
B.重氫原子核內(nèi)有兩個中子
C.重氫原子核內(nèi)有兩個質(zhì)子
D.重氫原子與普通氫原子屬于不同的原子

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13.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$PO2B.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
C.2H2O═2H2+O2D.KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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3.下列過程主要發(fā)生化學變化的是( 。
A.
鐵船長期沉沒在水下
B.
 鐵合金鑄造鐵獅子
C.
銅片放入硫酸鋁溶液
D.
 將水噴向空中

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10.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.請回答下列問題:
(1)ClO2的名稱為二氧化氯.
(2)制取ClO2的反應過程示意圖如圖:

該反應是置換反應嗎?不是(填“是”或者“不是”),該反應的化學方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

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7.根據(jù)水中含鈣鎂離子的多少,可以將水區(qū)分為硬水和軟水.區(qū)別兩者簡單的方法是取水樣于試管中,分別加入肥皂水,振蕩,若是硬水,其現(xiàn)象是產(chǎn)生泡沫較少.生活中常用煮沸法降低水的硬度,這種方法還可以殺死水中的細菌和病毒.

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15.下列化學反應中,屬于復分解反應的是( 。
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OB.NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C.Mg+2HCl═MgCl2+H2D.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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