我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
(2)分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣,小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好.
(3)分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,現(xiàn)象如下
編號 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
①從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于
3
3
 號瓶和
4
4
號瓶之間.
②用排水法收集氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
52.6%
52.6%

③若需要準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述步驟即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶體積分?jǐn)?shù)為
30%-40%
30%-40%
之間.
分析:①分析圖表中觀察到的現(xiàn)象推測實驗結(jié)論;
②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù);
③根據(jù)圖表中現(xiàn)象,帶火星的木條在3號瓶中很亮,4號瓶中復(fù)燃,說明使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于30%-40%之間,據(jù)此分析解答.
解答:解:①根據(jù)圖表中現(xiàn)象,帶火星的木條在3號瓶中很亮,4號瓶中復(fù)燃,說明使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于3號瓶和4號瓶之間;
故答案為:3、4;
②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%;4號瓶中收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)為40%,此時空氣還占60%,所以空氣中有氧氣的量為:60%×21%=12.6%,所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為:12.6%+40%=52.6%;
故答案為:52.6%;
③根據(jù)圖表中現(xiàn)象,帶火星的木條在3號瓶中很亮,4號瓶中復(fù)燃,說明使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于30%-40%之間;故若需要準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水占集氣瓶的體積分?jǐn)?shù)為;
故答案為:30%-40%.
點評:本題考查了學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論的能力,以及對氧氣占空氣體積的21%的理解和應(yīng)用,能較好考查對知識的理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
(2)分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣,小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好.
(3)分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,現(xiàn)象如下
編號 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
①從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間.
②用排水法收集氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______.
③若需要準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述步驟即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶體積分?jǐn)?shù)為______之間.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年廣東省揭陽市普寧市光明中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
(2)分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣,小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好.
(3)分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,現(xiàn)象如下
編號12345
現(xiàn)象微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
①從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間.
②用排水法收集氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______.
③若需要準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述步驟即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶體積分?jǐn)?shù)為______之間.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市葛店中學(xué)九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
(2)分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣,小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好.
(3)分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,現(xiàn)象如下
編號12345
現(xiàn)象微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
①從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間.
②用排水法收集氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______.
③若需要準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述步驟即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶體積分?jǐn)?shù)為______之間.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市九年級(上)10月調(diào)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
(2)分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣,小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好.
(3)分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,現(xiàn)象如下
編號12345
現(xiàn)象微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
①從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間.
②用排水法收集氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______.
③若需要準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述步驟即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶體積分?jǐn)?shù)為______之間.

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