12.某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鐵.綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了從管道煙泥中回收金屬銅的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
請回答(提示:氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水)
(1)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.過濾操作使用了玻璃棒,其作用是引流;濾液B中的溶質(zhì)有硫酸鋅(填一種).
(2)步驟②中,產(chǎn)生的無色氣體是二氧化碳步驟④所加人的金屬X具有廣泛用途,X是可能是鐵.
(3)除去不純銅中的雜質(zhì)金屬X,可選用的試劑有b(填標(biāo)號).
a.鐵           b.稀鹽酸          c.蒸餾水        d.食鹽水溶液.

分析 (1)依據(jù)過濾中玻璃棒的引流作用分析判斷,依據(jù)銅鋅混合物與稀硫酸反應(yīng)時(shí)銅不能參與分析判斷;
(2)根據(jù)固體A是銅與炭黑的混合物來分析;
(3)依據(jù)金屬活動(dòng)性順序結(jié)合金屬X具有廣泛用途分析該金屬是鐵,并得到相關(guān)的方程式;
(4)依據(jù)鐵銅的性質(zhì)對兩者進(jìn)行分離即可.

解答 解:(1)步驟①中鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;在過濾操作中玻璃棒起到引流的作用,以防止液體飛濺,由于鋅的活動(dòng)性在氫前,銅的活動(dòng)性在氫后,所以銅鋅混合物與稀硫酸反應(yīng)時(shí),銅不能參與反應(yīng),碳也不能反應(yīng),而鋅與稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋅,所以過濾時(shí)濾液是硫酸鋅,固體A是銅與炭黑的混合物;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;引流;硫酸鋅;
(2)固體A是碳和銅的混合物,灼燒后生成二氧化碳,步驟④所加入的金屬X具有廣泛用途,X是可能是鐵;故填:二氧化碳;鐵;
(3)經(jīng)過步驟②碳加熱生成二氧化碳,銅加熱生成氧化銅,氧化銅經(jīng)步驟③轉(zhuǎn)化成硫酸銅的溶液,硫酸銅加過量的x銅說明x的活動(dòng)性比銅強(qiáng),由條件金屬X與Zn的活動(dòng)性順序是Zn>X,金屬X具有廣泛用途知X是金屬鐵,故填:鐵;
(4)經(jīng)過以上過程所得的不純的銅是銅與未反應(yīng)的鐵粉,銅附著在鐵的表面,用磁鐵吸引時(shí)雖原理可行,但實(shí)際操作不易完成,而加稀鹽酸時(shí)銅不能反應(yīng)而鐵能,因此能分離兩者,而采用食鹽水不能分離兩者.故填:b.

點(diǎn)評 此題是一道常規(guī)的資源回收題,解題的方法是對設(shè)計(jì)方案所涉及的化學(xué)反應(yīng)要能明確,并進(jìn)而對反應(yīng)物生成物作出判斷,此題屬基礎(chǔ)性回收實(shí)驗(yàn)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑+2H2OB.H2+CuO═Cu+CO2
C.2HgO $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Hg+O2D.2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.空氣是由空氣分子組成
B.由同種元素組成的物質(zhì)不一定為純凈物
C.原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D.含兩種元素其中一種元素為氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.制取下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
A.制取氧氣時(shí)誤將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳與氯酸鉀共熱
B.制取二氧化碳時(shí)誤將稀硝酸當(dāng)成鹽酸與石灰石反應(yīng)
C.碳酸鈉溶液跟石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉
D.鐵跟硫酸鎂反應(yīng)制取鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.我國四川5.12地震發(fā)生后,災(zāi)區(qū)急需大量消毒劑對災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進(jìn)行消毒,防止災(zāi)后疫情發(fā)生.三氯異氰脲酸(化學(xué)式C3Cl3N3O3)的殺菌性能優(yōu)異,是新一代的廣譜、高效、低毒的殺菌劑、漂白劑和防縮劑.它的一個(gè)分子中共含有12個(gè)原子,它是由四種元素組成的,其中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.經(jīng)過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要.
(1)水是生命之源,而無色透明液態(tài)水從微觀角度看是由水分子構(gòu)成的.
(2)將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個(gè)變化本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成.
(3)雖然地球上水儲量很大,但是淡水資源卻很少,請你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)眾愛惜保護(hù)水資源意識,你設(shè)計(jì)是不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小麗同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A區(qū)分C粉和CuO粉末的三種方法B電解水可得到的結(jié)論
①做燃燒實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象
②加入稀硫酸,觀察現(xiàn)象
③通入CO并加熱,觀察現(xiàn)象
①水中含有氫分子和氧分子
②水由氫、氧元素組成
③分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
C降低NaOH溶液pH的三種方法D粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用
①加水稀釋
②加入稀鹽酸
③加入硫酸銅溶液
①溶解時(shí)攪拌,加速溶解
②過濾時(shí)起到引流的作用
③蒸發(fā)時(shí)攪拌,防止液滴飛濺
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2008年5月8日,北京奧運(yùn)會(huì)火炬、火種被送上海拔8848.43米的珠峰峰頂.象征著光明、和平、友誼、進(jìn)步、和諧的奧林匹克圣火首次在地球之巔燃起,照亮了每個(gè)人的心靈.
(1)“祥云”火炬設(shè)計(jì)有回?zé)峁埽从娩X箔將銅棒貼在燃料筒外側(cè),使火炬上下的熱量能夠交流,這主要是利用了金屬銅的導(dǎo)熱性.
(2)根據(jù)火炬、火種所處的環(huán)境不同,各種奧運(yùn)火炬、火種燈采用的燃料都不相同.
①悉尼奧運(yùn)會(huì)曾使用丁烷(C4H10)作為火炬的燃料,請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;
②“高原火種燈”使用的是航空煤油,它主要通過石油分餾獲得,分餾屬于物理變化(填“化學(xué)”或“物理”);
③珠峰火種燈選用了固體碳作燃料,并且完全采用了傳統(tǒng)蜂窩煤煤爐的設(shè)計(jì),即將固體碳做成碳柱,一節(jié)一節(jié)填充在容器內(nèi)進(jìn)行燃燒,這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是:方便添加燃料,便于灰渣的排出、有利于空氣的流通.
(3)“祥云”火炬的核心設(shè)計(jì)是“雙火焰”燃燒系統(tǒng),即使當(dāng)外部火焰意外熄滅時(shí),內(nèi)部火焰仍能使其迅速再次燃燒,此過程中,內(nèi)部火焰的作用是:使熄滅的外部火焰的氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.與足量水充分混合后不能形成溶液的是( 。
A.芝麻油B.食鹽C.白糖D.味精

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同步練習(xí)冊答案