按要求完成下列化學方程式：
（1）配平化學方程式Fe2O3+CO
 點燃 
.
 
Fe+CO2  
（2）寫一個化學反應現(xiàn)象很劇烈的反應
 
．
（3）寫一個反應條件加熱的分解反應
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）本題可從得失氧的角度配平，一個CO分子反應中獲得一個氧原子變?yōu)槎趸挤肿樱捎谝粋�Fe2O3分子中氧原子的數(shù)目為3個，所以CO與CO2前面的化學計量數(shù)都為3，最后配平其它元素的原子，F(xiàn)e2O3、Fe前面的化學計量數(shù)分別為1、2．
（2）鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，反應的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4（合理即可）．
（3）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，授予分解反應，反應的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）．
故答案為：（1）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；（2）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；（3）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是（　�。�
A、一氧化碳和二氧化碳
B、氧氣和空氣
C、甲烷和空氣
D、二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應屬于置換反應的是（　�。�
A、2Mg+O2 
 點燃 
.
 
2MgO
B、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
C、NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
D、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究．實驗室提供如圖常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
，收集氧氣可選用
 
；如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是（寫一個）
 
；實驗結(jié)束時，應先
 
，再
 
；防止
 
．
（3）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選用右圖裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是
 
（填“a”或“b”），驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

銅粉和鋅粉的混合物35g，加入到足量的稀硫酸中充分反應得到0.1g氫氣，求混合物中銅粉的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，請用你用兩種方法把它們鑒別開來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列各實驗裝置圖，討論以下問題：

（1）C裝置中除導氣管外，另兩種儀器的名稱是
 
、
 
；
（2）選擇
 
裝置（填序號，下同）與C的組合裝置可制取氧氣，其反應方程式為
 
；
（3）實驗室制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，其反應方程式為
 
．
（4）B作制取氣體的發(fā)生裝置，如果是固體與液體反應，還應滿足的條件是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的儀器：
請根據(jù)圖回答：
（1）寫出各儀器的名稱：
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 
G
 
H
 
 I
 

（2）用于量取液體的是（填序號，下同）
 
；
（3）能用于加熱的是
 
；
（4）能給物質(zhì)加熱的是
 
；
（5）用于夾持試管的是
 
；
（6）可取用少量固體粉未的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

默寫元素表前20種元素．

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