9.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng).
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫出其中一種不溶于水,或不燃燒、不助燃,比較穩(wěn)定.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?否,理由是生成物是氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變小
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因是:
①紅磷的量不足 ②裝置氣密性不好
③沒有冷卻到室溫就打開止水夾
(5)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積大于$\frac{1}{5}$,可能造成這樣結(jié)果的原因是:
①向瓶口塞入膠塞過慢 ②彈簧夾沒有夾緊.

分析 測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣,測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量.因此在選擇消耗氧氣的藥品時(shí),應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng),生成物不能為氣體,還應(yīng)注意裝置不漏氣,藥品的量要足,讀數(shù)時(shí)溫度要回到原來的溫度等等.根據(jù)氧氣體積分?jǐn)?shù)大于1/5是由于裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小所致.

解答 解:(1)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng).
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庑再|(zhì)有:不溶于水,或不燃燒、不助燃,比較穩(wěn)定.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,理由是生成物是氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變;
(4)空氣中氧氣含量的測(cè)定,對(duì)實(shí)驗(yàn)的成敗注意事項(xiàng)為:要保證藥品過量,要保證裝置的氣密性良好,同時(shí)一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾讓外界液體進(jìn)入裝置內(nèi).所以在分析造成裝置造成結(jié)果小于$\frac{1}{5}$時(shí),要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時(shí)要考慮同時(shí)一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾,還要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因?yàn)闅饷苄圆缓,?dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低.
(5)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$說明從裝置內(nèi)出來的氣體多了,即有可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶?jī)?nèi)氣體被趕出一部分.
故答案為:
(1)將空氣中氧氣完全反應(yīng);
(2)$\frac{1}{5}$;不溶于水,或不燃燒、不助燃,比較穩(wěn)定
(3)否;生成物是氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變;
(4)①紅磷的量不足;②裝置氣密性不好;③沒有冷卻到室溫就打開止水夾;
(5)①向瓶口塞入膠塞過慢;②彈簧夾沒有夾緊.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.蛋白質(zhì)中也含氮元素.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,
①丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為36:7:32:14.
②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.
30g尿素中含氮元素14g.
③合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉.(寫出計(jì)算過程)

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20.將CO2通入盛有足量石灰水的燒杯中,反應(yīng)后燒杯增重了8.8g.計(jì)算有多少克氫氧化鈣參加了反應(yīng)?

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17.將3.65gCaCO3高溫煅燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%,試求剩余固體中CaO的質(zhì)量.(精確到0.1)

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4.對(duì)“蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( 。
A.用指甲在石蠟上輕輕劃一下,即有痕跡,說明石蠟質(zhì)軟
B.蠟燭在夏天容易變形,說明蠟燭的熔點(diǎn)較低
C.用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅的白煙,蠟燭無法重新燃燒
D.蠟燭在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生黑煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白鱗的著火點(diǎn)為40℃,磷燃燒生成的白煙是一種空氣污染物.
A、B兩組同學(xué)分別利用如圖1和圖2所示的裝置來測(cè)定氧氣含量.

(1)A組同學(xué)用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,藥品a可選用A(填序號(hào)).
A、紅磷  B、木炭  C、硫  D、小蠟燭
(2)用圖1裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),若未等到集氣瓶冷卻就打開彈簧夾,會(huì)導(dǎo)致最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于(填“大于”或“小于”或“等于”空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)B組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出來改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(任寫一點(diǎn))操作簡(jiǎn)便,無污染,提高了測(cè)定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合,制取并收集氧氣及相關(guān)問題的探究.

(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶.
(2)若選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,
此時(shí)要想收集一瓶較純凈的氧氣,最好選用裝置C收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆卸裝置時(shí)應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,防止水倒流,使試管炸裂.
(3)若用B、E結(jié)合來制取氧氣,發(fā)生裝置內(nèi)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
屬于分解反應(yīng),此時(shí)如何證明氧氣已收集滿將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
在此過程中反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑,它的質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變.若用圖2來收集氧氣,氧氣就從b端通入,要想測(cè)得收集到的氧氣的體積,只需在裝置的另一端放一量筒(填儀器名稱)即可.
(4)小軍同學(xué)想用稀鹽酸和大理石在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,他就選擇的發(fā)生裝置為B,反應(yīng)過程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快不好探究,于他用分液漏斗代替了儀器a很好的解決了問題.
(5)小明和小強(qiáng)同學(xué)用實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氧氣做如下實(shí)驗(yàn):
①小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖3所示,小強(qiáng)說小明犯了兩個(gè)非常明顯的錯(cuò)誤,你認(rèn)為小明所犯的錯(cuò)誤是:集氣瓶底沒有水和細(xì)沙;火柴太長(zhǎng)就放入集氣瓶中.
小明改正后完成實(shí)驗(yàn),他看到是現(xiàn)象是細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
②小強(qiáng)將產(chǎn)生的氣體通入到圖4的兩支試管中,他看到熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒,由此他得出的可燃燒物燃燒條件是物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、可燃物達(dá)到著火點(diǎn),反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
若用乙裝置完成燃燒條件的探究,與甲圖相比,其缺點(diǎn)為污染空氣,
該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性.燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑.寫出銅片變黑的反應(yīng)文字表達(dá)式:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒有起到的作用是A.
A.作反應(yīng)物   B.隔絕空氣   C.升高溫度
在表達(dá)交流的過程中,小明和小強(qiáng)分析了他們探究過程中的三個(gè)文字表達(dá)式,發(fā)現(xiàn)其有如下共同特征(寫兩條,合理即可):條件都是點(diǎn)燃、都是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn),聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)化學(xué)科學(xué)為防治環(huán)境污染發(fā)揮重大作用.例如,用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體.這兩種氣體是N2和CO2
(2)化學(xué)電源在生產(chǎn)、生活、科研中應(yīng)用十分廣泛.例如,銀鋅紐扣電池的反應(yīng)原理是:Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag,該電池在使用時(shí)化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒,在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3$\frac{\underline{\;加壓\;}}{加熱}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列實(shí)驗(yàn)方法不能用于鑒別H2和O2的是(  )
A.分別做氣體吹肥皂實(shí)驗(yàn)B.將氣體分別通過灼熱的氧化銅
C.將氣體分別通過灼熱的銅網(wǎng)D.將氣體分別通過澄清的石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案