【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：下列判斷正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值為2.6

B.X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.X可能含有氫元素

D.若增加氧氣量，則生成物的種類可能減少

【答案】D

【解析】

A、參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的質(zhì)量為3.2g+11.2g=14.4g，生成物的質(zhì)量為7.2g+4.4g+a=14.4g，故a=2.8g；故A錯(cuò)誤；
B、X的質(zhì)量在反應(yīng)后增加，故X為生成物，故B錯(cuò)誤；
C、3.2g甲烷中氫元素的質(zhì)量為：3.2g××100%=0.8g，則碳元素的質(zhì)量為：3.2g-0.8g=2.4g；7.2g水中氫元素的質(zhì)量為：7.2g××100%=0.8g，
故X中不含有氫元素，故C錯(cuò)誤；
D、由C中計(jì)算可知，3.2g甲烷中碳元素的質(zhì)量為2.4g；4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：4.4g××100%=1.2g；故X中應(yīng)含有2.4g-1.2g=1.2g碳元素，又因?yàn)?/span>X的質(zhì)量為2.8g，故X中應(yīng)含有1.6g氧元素，故X為一氧化碳，是甲烷不充分燃燒生成的，增加氧氣量，就不會(huì)生成一氧化碳，則生成物的種類可能減少，故D正確。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)。

（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_______。（填元素符號(hào)）

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用________來(lái)區(qū)別硬水和軟水。

（4）下圖中，甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，該反應(yīng)中沒(méi)有變化的微粒是________（填粒子符號(hào)）；并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3中關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是( )

序號(hào)

X

Y

Z

A

氧化物

純凈物

物質(zhì)

B

化合反應(yīng)

氧化反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)

C

單質(zhì)

化合物

純凈物

D

飽和溶液

不飽和溶液

溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))，所選用試劑和操作方法都完全正確的是( )

物 質(zhì)

選用試劑(過(guò)量)

操作方法

A

銅粉(CuO)

稀鹽酸

加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌

B

CaO（CaCO3）

水

加水溶解、過(guò)濾

C

鐵粉 （鋅粉）

FeSO4

加FeSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥

D

FeSO4溶液(CuSO4)

鋅粉

加入鋅粉充分反應(yīng)后過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（選填字母）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________，在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口_________________，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2 的化學(xué)方程式為：_________________；選擇發(fā)生裝置B和收集裝置___________（選填字母序號(hào)），若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用 (NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______（選填字母）。若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從_______________（選填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組利用H2 還原CuO 粉末的實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成，圖甲是測(cè)定裝置的示意圖。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟）

①連接好裝置，并檢查氣密性

②裝入藥品，打開(kāi)彈簧夾，通入一段時(shí)間氫氣后關(guān)閉彈簧夾

③分別稱量裝置C、D 的質(zhì)量

④再次打開(kāi)彈簧夾，通入氫氣后，加熱裝置C

⑤待C 中固體全部變?yōu)榧t色后，停止加熱

⑥繼續(xù)通入氫氣，待裝置C 恢復(fù)至室溫后，關(guān)閉彈簧夾

⑦再次分別稱量裝置C、D 的質(zhì)量

（完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，為了提高實(shí)驗(yàn)的安全性，步驟④加熱裝置 C 前， 應(yīng)在 E 導(dǎo)管口收集一試管氣體后，進(jìn)行如圖乙所示操作，若操作過(guò)程中聽(tīng)到尖銳爆鳴聲， 則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（C 中玻璃管質(zhì)量為60.0g）

裝置C 的質(zhì)量/g

裝置D 的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

68.0

158.2

反應(yīng)后

67.2

159.1

（1）小組同學(xué)利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制氫氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。在鋅與稀硫酸反應(yīng)的過(guò)程中，若夾緊彈簧夾，則A 中反應(yīng)停止，其原理是_____。

（2）步驟⑥的目的是_____。

（數(shù)據(jù)處理）

（1）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，水中氫、氧元素的質(zhì)量比等于_____（使用原始數(shù)據(jù)列式，不用計(jì)算出結(jié)果）。

（拓展探究）該小組同學(xué)參考上述實(shí)驗(yàn)原理，模仿實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)了如圖裝置（假設(shè)氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳），打算測(cè)定二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。但測(cè)出的碳、氧元素的質(zhì)量比總是小于 3:8，請(qǐng)分析可能的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無(wú)色氣體單質(zhì)。B、C均為組成元素相同的氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式_____。

（2）寫出C轉(zhuǎn)化為D化學(xué)方程式_____。

（3）寫出B轉(zhuǎn)化為C化學(xué)方程式_____（合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示燃料主要成分）如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.將煤做成蜂窩煤的目的是為了增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分

B.煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，是取之不盡用之不竭的能源

C.空氣中混有泄露的罐裝液化氣遇明火一定會(huì)發(fā)生爆炸

D.管道煤氣有毒，在廚房放一大盆水，可以防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_______②________

（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的H2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫裝置序號(hào))

（4）裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點(diǎn)?________

（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?/span>(假定已完全反應(yīng))通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳,正確操作的先后順序是______(填寫序號(hào))

a烘干 b溶解 c過(guò)濾 d洗滌

（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_______

（7）稱取12.5克石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中,再加入50克稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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同步練習(xí)冊(cè)答案