雙球洗氣管是一種多用途儀器，常用于除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收等實驗操作．如圖，使用雙球洗氣管作氣體除雜裝置，用吸收劑X吸收氣體Y中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），其中符合事實的組合是（　�。�
ABCD
氣體Y（雜質(zhì)）N2（NH3）O2（SO2）CO2（HCl）CO2（CO）
吸收劑X澄清石灰水濃硫酸飽和的碳酸氫鈉溶液氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：由圖可知，裝置中左端液面高，則壓強小，氣體必定極易溶于吸收劑，選項中只有HCl極易溶于飽和的碳酸氫鈉溶液符合題意．
解答：解：A、澄清石灰水不能溶解氨氣，故A錯誤；
B、二氧化硫能用濃硫酸干燥，但不能被吸收，故B錯誤；
C、飽和碳酸氫鈉溶液能夠吸收氯化氫，不與二氧化碳反應(yīng)，故C正確；
D、CO有毒，不能被氫氧化鈉溶液吸收，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查尾氣處理裝置，明確氣體極易溶于吸收劑是解答本題的關(guān)鍵，熟悉氣體的性質(zhì)及相關(guān)的反應(yīng)即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是兩種元素在周期表中的信息．請回答：
（1）碳元素的相對原子質(zhì)量是
 
．
（2）碳和硅元素在元素周期表中屬于同一族，其原因是
 
．
（3）科學(xué)家提出：“硅是未來的石油”．硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，可作未來新能源，其化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）的說法正確的是（　�。�
A、葡萄糖是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子組成的
B、葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180g
C、葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1
D、葡萄糖屬于有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方法錯誤的是（　�。�
A、用磁鐵區(qū)別木炭粉和鐵粉
B、用水區(qū)別硝酸銨和硝酸鉀固體
C、用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳
D、用灼燒的方法區(qū)別黃銅（銅鋅合金）和黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（　�。�
A、水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成元素和分子構(gòu)成不同
B、稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量
D、為防止鋼板生銹經(jīng)常用水清沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中長期敞口放置，質(zhì)量不會增加的是（　�。�
A、石灰水B、氫氧化鈉固體
C、濃硫酸D、濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是 （　�。�
甲乙丙丁
ACO2CaCO3H2OO2
BNaOHNaClCO2Na2CO3
CH2O2H2OO2MgO
DCaOCa（OH）2H2OCaCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，下列各種“水”，屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、蒸餾水
C、紅墨水D、自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品的包裝對于食品來說非常重要，功能也各不相同．例如：揚州特產(chǎn)“鹽水鵝”采用真空包裝，這樣做是為了防止食品與空氣中的
 
（填化學(xué)式）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起變質(zhì)；“樂事薯片”采用充氣包裝，你認為適宜充入其中的氣體可能是
 
（填化學(xué)式），這樣做的目的是①
 
②
 
；某些食品包裝袋中常放入少量用透氣紙盛裝的干燥的鐵粉，長時間后，會變成紅色，說明其作用是
 
，該粉末最終將轉(zhuǎn)化為
 
（填化學(xué)式）；生石灰作為干燥劑也常用于食品包裝，長期露置在空氣中，可能會變質(zhì)生成
 
（填化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊答案