下列敘述,正確的是(  )
A、氧氣的化學性質(zhì)很活潑
B、氧化反應指的是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應
C、用排水法收集O2的時間是等氣泡連續(xù)出現(xiàn)才可以收集
D、空氣主要由O2和N2組成,按質(zhì)量計算O2占21%
考點:氧氣的化學性質(zhì),空氣的成分及各成分的體積分數(shù),制取氧氣的操作步驟和注意點,氧化反應
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)解答;
B、根據(jù)氧化反應是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應進行解答;
C、根據(jù)用水法收集O2的注意事項解答;
D、根據(jù)空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是:大約是氮氣占(78%),氧氣占(21%),是體積分數(shù)而不是質(zhì)量分數(shù)去分析解答;
解答:解:
A、氧氣的化學性質(zhì)很活潑,能和許多物質(zhì)發(fā)生反應,故A正確;
B、氧化反應是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應,故B錯誤;
C、等導管口的氣泡連續(xù)的并比較均勻逸出時,再將導管伸入盛水的集氣瓶中,否則可能會導致收集的氣體不純,故C正確;
D、空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是:大約是氮氣占(78%),氧氣占(21%),是體積分數(shù)而不是質(zhì)量分數(shù),故D錯誤.
故選:A.
點評:解答本題的關鍵是要充分理解氧氣的性質(zhì)、氧化反應的特點,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.記憶空氣成分是可以這樣記憶:氧二一,氮七八,0.94是稀氣,還有兩個0.03,二氧化碳和雜氣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學反應前后,都必須遵守質(zhì)量守恒定律,是因為化學反應前后
 
沒有改變,
 
沒有增減,
 
 也沒有變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的前四種元素依次是( 。
A、Si O Fe Al
B、O Si Al Fe
C、Al Fe Si O
D、O Fe Al Si11

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活常見的下列物質(zhì),屬于有機物的是( 。
A、白酒B、不銹鋼窗
C、大理石D、冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用
 
(填序號);
(2)用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應選用
 
(填序號);發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)檢查裝置①氣密性的方法是:
 

(4)裝置②試管口要略向下傾斜的原因
 
;
(5)若用裝置收集的氧氣不純,其原因可能是
 

(6)試驗中經(jīng)常將裝置①中的長頸漏斗換為分液漏斗,改換后的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是( 。
A、Na2CO3  NaHCO3  HCl
B、NaCl     AgNO3   HNO3
C、NaNO3  KCl    NaOH
D、Ca(OH)2   BaCl2   H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料.據(jù)統(tǒng)計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一.某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下:
(1)如右圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程.
(2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認為銅在空氣中也會生銹.他上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu2(OH)CO3(銅綠).他從銅綠的組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有
 
參加反應.
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有50g硝酸鉀的不飽和溶液(質(zhì)量分數(shù)為20%),請根據(jù)下列敘述的操作,把“變大”、“變小”或“不變”分別填在橫線上.
①若從其中取10g溶液,剩余的硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 

②若向原溶液中加10g硝酸鉀晶體完全溶解后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 

③若向原溶液中加入10g水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 

④若將原溶液蒸發(fā)掉10g水,沒有晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 

⑤若同時向原溶液中加入10g水和10g硝酸鉀,硝酸鉀完全溶解,這時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵絲在氧氣里燃燒,一端所裹的一根火柴的作用是
 
,集氣瓶里水的作用是
 
.可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

【活動與探究】鐵絲為什么不燃燒?
某同學做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,
另一端系上一根火柴.點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細沙如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功. 
該同學認為可能導致失敗的原因主要有三種:
A.鐵絲表面有銹跡,影響了反應的進行;
B.點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒;
C.火柴燃燒時有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故,瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒.
根據(jù)以上假設,他對實驗應作的相應改進為:
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

經(jīng)過改進后,實驗成功了.

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