【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣的相關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a、_______;b 、___________ 。
(2)寫出制取原理的化學(xué)方程式:_________。
(3)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用_________(填編號(hào),下同),氣體收集裝置不能采用的是________。用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 ________(填①或②)通入。
(4)為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置________(填編號(hào))。
(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__________,氣體收集裝置是______.
【答案】試管 集氣瓶 2H2O2 2H2O+ O2↑ B E ② 丙 A C(或E或F)
【解析】
(1)儀器a是試管,b是集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+ O2↑;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣屬于固—液常溫型,所以選擇裝置B來制取,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集,氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集,氣體收集裝置不能采用的是E;氧氣的密度比水小,所以若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②通入;
(4)為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積,可采用排水進(jìn)入量筒中,利用水的體積表示氧氣的體積,氧氣的密度比水的小,氣體應(yīng)從短管進(jìn),水從長管出,應(yīng)選用圖中裝置丙;
(5)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷”可知,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,可選用的發(fā)生裝置是A;因甲烷的密度小于空氣的密度,并且難溶于水,可用C排水法收集,或E向下排空氣法收集,也可用裝置F來收集,氣體從短管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途 | 石墨作電極 | 金剛石切割玻璃 |
對應(yīng)性質(zhì) | _______ | ________ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),
下列說法正確的有__ (填字母).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了周圍的溫度
B.二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
(3)二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w,現(xiàn)代入類已意識(shí)到它的排放必須控制.空氣中二氧化碳的主要來源是__,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是__ (填序號(hào)).
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉;②減少化石燃料的使用;③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.
(4)天然氣的主要成分是甲烷,它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①____________。
(2)小詩同學(xué)可選用上圖中________(填序號(hào))組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置。小楠同學(xué)認(rèn)為若選用圖甲作為發(fā)生裝置會(huì)更好,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是____________。
(3)小婧同學(xué)利用裝置F進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因__________。
(4)小鈴?fù)瑢W(xué)若用裝置G干燥生成的二氧化碳,G中盛放的液體試劑是____________。
(5)圖乙裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
(6)小亮同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計(jì)了如圖丙裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置丙中的現(xiàn)象為____________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測得生成88g二氧化碳和72g水,關(guān)于該可燃物的說法正確的是( )
A. 一定是氧化物 B. 只含有碳、氫兩種元素
C. 一定含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是
A.乙中含有四種元素
B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合
D.甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為5:7
D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為2:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是
A.煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3 + 3CO =2Fe + 3CO2
B.鎂在空氣中燃燒:Mg+O2MgO2
C.鐵放入鹽酸中反應(yīng):2Fe + 6HCl== 2FeCl3 +3 H2↑
D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩化工廠分布如圖所示,箭頭代表水流方向,如果在a處取水樣檢測,水中含有少量NaOH、Na2SO4;在c處取水樣檢測,pH=7且水中只含有少量NaCl.則b處水中含有的一組物質(zhì)是( )
A. MgSO4NaCl B. H2SO4Ba(NO3)2
C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是在通常狀況下用氧氣濃度傳感器分別測定的排空氣法和排水法收集的等體積的二氧化碳?xì)怏w中氧氣的體積分?jǐn)?shù),從而根據(jù)換算得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)用。則下列說法正確的是( )
A. 兩種方法收集的氣體中含二氧化碳?xì)怏w較純的是排空氣法
B. 根據(jù)題意及圖示,向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),將燃著小木條置于瓶口,熄滅,說明二氧化碳已經(jīng) 100%滿了
C. 根據(jù)題意和圖示,排水法得到的二氧化碳更為純凈
D. 排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的是 94.2%
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